【正文】 故答案為：⑴B； ⑵①照應(yīng)前文，在拍紀錄片之前，偌大的一個村子幾乎成了空村，片子殺青后“整個村莊一下子又安靜了下來”，熱鬧的兩天似乎是個意外，而安靜已成了現(xiàn)代鄉(xiāng)村的常態(tài)；②“瑞雪兆豐年”，而這場雪似乎要將村子掩埋，表現(xiàn)了作者對于鄉(xiāng)人出走、鄉(xiāng)村沒落的憂慮；③小說結(jié)尾所流露出的憂慮，正為當。寄寓著作者對于鄉(xiāng)村發(fā)展前景的思考、祝愿。村里每個角落都有主人公“他”的美好記憶，短暫的相聚讓鄉(xiāng)人們觸景生情，一下子將所有人的記憶拉回到過去的歲月）和深層含義（暗含了作者對鄉(xiāng)村現(xiàn)狀的嘆惋。村子三面環(huán)山一面傍水，村子里的房子、門樓、院墻等都是用青石板砌成，戶連戶、舍連舍勾連成一片，錯落有致，看起來特別美。據(jù)此整理答案。另外，鄉(xiāng)民不在鄉(xiāng)村過年，這種現(xiàn)象透露了年俗文化的傳承成了一個令國人尷尬而心痛的話題。雪越下越大，那紛紛揚揚的大雪似乎要將整個村子掩埋掉”，小說的主題是說村民們雖然眷戀著美麗鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村給他們美好記憶和不舍，但終究抵不住城市生活的誘惑。故B錯誤。（3）①鄉(xiāng)村美麗自然風光贊美，村子三面環(huán)山一面傍水，村子里的房子、門樓、院墻等都是用青石板砌成，戶連戶、舍連舍勾連成一片，錯落有致，看起來特別美；②對往昔美好生活的眷戀和追憶，村里每個角落都有主人公“他”的美好記憶，短暫的相聚讓鄉(xiāng)人們觸景生情，一下子將所有人的記憶拉回到過去的歲月；③暗含了作者對鄉(xiāng)村現(xiàn)狀的嘆惋，昔日鄉(xiāng)村生活美，如今人去村空，一片冷清；④寄寓著作者對于鄉(xiāng)村發(fā)展前景的思考、祝愿，美麗鄉(xiāng)村要有景更要有人，通過人們對鄉(xiāng)村文化的傳承以及對鄉(xiāng)村的進一步建設(shè)，鄉(xiāng)村才能夠更美麗。 （3）結(jié)合全文內(nèi)容，探究標題“美麗鄉(xiāng)村”豐富的情感意蘊。文章以小見大，通過人們回村拍紀錄片的故事，反映了當代社會城市化進程中出現(xiàn)的種種問題，引人深思。小說中的“他”與受邀回鄉(xiāng)的人們有相同亦有不同，相同的是他們都是長期在外的羈旅客，不同的是“他”始終放不下對故鄉(xiāng)的惦念。離鄉(xiāng)的人們又回到村中，“幾乎都忘了拍電視的事”，說明人們適應(yīng)能力極強，無論在城市或者鄉(xiāng)村都能自在快樂地生活?！斑@事還真是個事”，不是“他”的能力威望不夠，而是借人物心理反映進城人員“回鄉(xiāng)難”的社會現(xiàn)實。（選自《小小說選刊》）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ 他回過頭往村子看去，此時，整個村莊一下子又安靜了下來。那里停著他們開回來的車。 早上起床，他一打開門，外面竟然下起了雪。老婆、孩子、熱炕頭的日子真是好。殺青那天，總導演握著他的手說，多么好的鄉(xiāng)村生活呀，真有點兒舍不得離開呢。主家還請來響器班子，吹吹打打地熱鬧了起來。小孩子們?nèi)齻€一群五個一伙，像自由的小鳥一樣，在村子里追來跑去。 生活其實是不用導演的。石板墻紅辣椒，一下子將所有人的記憶拉回到過去的歲月。那時孩子們剛好放寒假。村子里一戶準備給孩子結(jié)婚的人家，也被他說動，決定將婚禮搬回村子里辦。事情總算定了下來。盡管難度大，最終他還是做通了全村人的工作。 一開始，大家聽說要在老家的村子里拍電視，都興奮得不得了。 送走總導演，他就開始給村子里在外的人打電話。 這事還真是個事。我知道你的能耐，憑你在村里的威信，這事對你來說就不算個事。 總導演說，問題是，我們拍紀錄片，不能拍個空村子吧，那么好的景致，沒有人，拍出來又有什么意思呢？你想想，一個有人聲有狗叫又有炊煙的村子出現(xiàn)在電視里該是多么美的畫面呀！ 他說，這我知道。只有四五戶人家，而且都是老人。這幾年村子里的人外出的外出，搬走的搬走。 是的。缺人？他有些不明白。那里每個角落都有他美好的記憶。他雖然離開村子多年，每年總會回去轉(zhuǎn)上幾次。村子里的房子、門樓、院墻以及雞舍、豬圈、牛欄清一色都是用青石板砌成。 總導演接過他遞過來的煙，一屁股坐在沙發(fā)上，說，你說說，你除了錢，還能有什么？開過玩笑，總導演才言歸正傳，說，電視臺準備拍一部關(guān)于鄉(xiāng)村記憶的紀錄片。 他一看是總導演，就開玩笑說，是不是又要我贊助？我都成了你們電視臺的錢袋子了。這些年，電視臺和他有很多合作，他和總導演都合作成朋友了。 美麗鄉(xiāng)村蘆芙葒把握小說標題的作用：貫穿全文，起線索作用；概括小說主要事件；點明時間地點，創(chuàng)設(shè)故事背景；渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基調(diào)；烘托人物的思想性格，突顯人物形象；揭示小說主旨，深化主題；從給讀者的帶來的感受角度來說，還有吸引讀者，引發(fā)閱讀沖動的作用。③抓關(guān)鍵詞，結(jié)合外部表情體會人物內(nèi)心變化。做題要注意從以下方面進行分析：①結(jié)合人物活動的具體情境，揣摩人物的內(nèi)心世界或情感變化。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。（答出三點即可） 【點評】⑴此題考查學生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。④吸引讀者。③暗示主題。②關(guān)聯(lián)情節(jié)。⑶①表現(xiàn)形象。這位小說設(shè)定了特定的情境；從主旨的角度看，“朋霍費爾從五樓縱身一跳”雖然是周素格的一次幻想，但它體現(xiàn)的是主人公對丈夫的擔憂牽掛，這也直接導致海德格爾行動不能成功，從而深化了小說的主題——愛的偉大 ，它可以超越一切?！狈艞壧颖軟Q定共同面對的釋然，如“今天就到這里，先不玩了，晚上我?guī)闳タ囱莩獣??！倍虝禾与x后對丈夫的擔憂，如：“上樓，打開防盜門，沖進客廳，站在椅子前面。接著捆胳膊，木椅子棱多，很容易穿梭打結(jié)，最后是綁住兩只腳踝。”對周而復始的照顧失智丈夫的厭倦，如：“就算他從麻繩里掙脫出來又如何，他被幽閉在一個奇怪的地方，臉上是智識詭異消失的蠢樣子，不能思考，不能獨立完成任何一件小事。故選B。標題驚心眩目設(shè)有懸念,倒敘式的開頭令人頓生疑惑，兩者成功達到了吸引讀者的目的。題目和開頭都包含有哲學家的名字,又與后文出現(xiàn)的男主人的身份相對應(yīng)，暗示讀者小說所要探討的是關(guān)于人生境遇的哲學層面的思考?！芭蠡糍M爾從五樓縱身一躍”雖然是周素梅的一次幻想,但它體現(xiàn)的是女主人公內(nèi)心對丈夫的擔憂,直接導致海德格爾行動不能成功。丈夫以朋霍費爾給貓命名,女主人公以海德格爾給自己短暫逃離的行動命名，都體現(xiàn)了曾經(jīng)閑逸迷人、睿智博學的哲學家丈夫?qū)@個家庭的影響無處不在,進而體現(xiàn)了女主人公對丈夫的愛。 【答案】 （1）B（2）回憶過往生活感到甜蜜,對周而復始的照顧失智丈夫的厭倦,實施行動時的渴望與茫然,短暫逃離后對丈夫的擔憂,放棄逃避決定共同面對的釋然。 （3）小說的標題和開頭（第一段）很有特點,請結(jié)合作品分析作者的用意。小說善于用細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物,挑選寬大舒適的座椅、綁繩子等細節(jié),都充分表現(xiàn)了女主人心思細膩以及對丈夫的體貼。語言清新,富含深意,頗具藝術(shù)張力。C.B.小說的女主人公是一個承擔著家庭重負,有責任心的形象。（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是（(有刪改）【注釋】①朋霍費爾:20世紀德國神學家,著有《獄中書簡》等?！?她愣了一下,忽然想到什么似的。她惶惑地站著,根本不知道自己怎么會出現(xiàn)在家里。白貓朋霍費爾從五樓縱身一跳,摔死在小區(qū)的天井內(nèi)。也許,喬蘭森正低著頭,身子往前掙,想從木椅子上掙脫出來。經(jīng)過天井時,她的步子慢了下來?！?她說:“我出去一下。 她拿起皮包,檢查了一下演唱會門票。 “我真的受不了,受不了了。 她低聲說:“我寸步不離地看護你,時刻提著心,在超市里買袋鹽也擔心,往購物車里放完東西,一回身你已經(jīng)不見了。海德格爾行動,籌謀多時,大功告成。什么時候換?” 熟練,迅捷,閃電行動。打結(jié)的扣是死扣,但繩子綁得松,怕勒疼了他。她趕緊抻著麻繩,把他攔在椅子上,先系上一道。 演唱會八點開始,她第一次看演唱會不熟悉情況,想著還是早去為好。 喬蘭森點點頭,他說:“馬頰河的木匠最好。 她說:“蘭森,等著我給你買點做木工活的材料。 她看看表,已經(jīng)五點多了。 她點點頭:“我知道了,知道了,原來你是想做個木匠。藉由腦部的萎縮退化,他再度成為長不大的孩童,那段幽密的記憶突然開始放光,纖毫畢現(xiàn)。 生病后,他說話就沒頭沒腦地,但今天這句話還是讓她愣住了。 她說:“要不,就睡會兒覺去?”他茫然地搖搖頭,說:“我想做個木匠。誰知他說不看,沒什么好看的。 現(xiàn)在,周素梅準備陪著丈夫,在回放里一集一集地找《天天飲食》看,看煩了就換成《西游記》。她聽到了日子發(fā)出的聲音,規(guī)律的讓人聽久了會發(fā)狂的聲音。 說起來,她也算個熱衷于家事的女人,興頭上跑幾個超市買材料就為做一道程序煩瑣的新菜。即使當著學生的面,她看他的眼神里也掩藏不住愛意。 朋霍費爾①從五樓縱身一躍蔡東結(jié)尾語段作用如下：總結(jié)全文，點明主旨（卒章顯志）；呼應(yīng)開頭或題目，使結(jié)構(gòu)嚴謹完整；深化主旨或升華主題；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考。（3）本題考查對結(jié)尾語段作用的把握能力。同樣的事件從不同的角度看去就可能呈現(xiàn)出不同的面貌，在不同的人看來也會有不同的意義。 （2）本題考查把握敘述故事視角的能力。 【點評】（1）本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。③深化主題，給人希望。②由實轉(zhuǎn)虛，令人回味。⑶①留下空白，引人思考。綜合以上分析，歸納整理即可得出答案。從表現(xiàn)手法上看，由實轉(zhuǎn)虛，小說由吳更里的故事轉(zhuǎn)入夢境，給人留下想象空間。從情節(jié)上看，小說以夢境結(jié)束，是小說的結(jié)局，起到了收束全文的作用。（3）本小說結(jié)尾段落實則是一個故事情節(jié)——“我”夢見吳更里成為了鋼琴家。這天夜里，我竟然做了一個奇怪的夢，夢見自己去參加一個鋼琴演奏音樂會。散會以后，我?guī)嗽俅蔚絽歉锛艺{(diào)查。表起承轉(zhuǎn)合的句子有：扶貧工作組進駐紅土溝的第二天，作為組長的我，就發(fā)現(xiàn)村里在精準扶貧方面存在重大紕漏。故選D。 【解析】【分析】（1）D項，賞析吳更里堅持培養(yǎng)一名鋼琴家的情節(jié)，脫離文本，想當然地拔高主旨。③深化主題，給人希望。②由實轉(zhuǎn)虛，令人回味。（3）①留下空白，引人思考。 （3）小說以“我”的夢境結(jié)束，這樣處理有什么好處？請結(jié)合全文簡要分析。（2）小說中“我”與鋼琴本無瓜葛，卻在情節(jié)發(fā)展中逐漸交匯。D.C.B.小說以“鋼的琴”為題，凸顯主題。當那人站起身來謝幕時，我不由狂喊：吳更里！吳更里……（選自2018年4月《小說選刊》，有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ 這天夜里，我竟然做了一個奇怪的夢，夢見自己去參加一個鋼琴演奏音樂會。我不由再次打量眼前的這個農(nóng)民，感覺他的質(zhì)地真的比鋼鐵還硬。李組長你說，人活著，除了錢，總得還要為點啥吧！”假如你先把鋼琴賣了，你家現(xiàn)在的一切都會改變……” “出鋼琴家，那當然好。 吳更里語氣堅定，目光灼灼。我就不信，我家里就出不了一個鋼琴家。這鋼琴，我是留給我兒子的，可是他偏偏對這個不感興趣?！笨墒悄悄辏邪墓こ棠貌坏藉X，還死了人，他賠光了一切，欠了一屁股的債，最后……他跳了樓。 “后來我爸打算專門請一個鋼琴老師，先到鄉(xiāng)下來教我。那時候他在城里當包工頭，賺了錢，就去買了一臺最貴的鋼琴運回來，他說他要把我培養(yǎng)成郎朗一樣的人。我們小心翼翼走過去，輕輕撫摸，通過視覺和觸覺進一步感受它的高貴。這間房里什么雜物都沒放，就在屋中央擺了那架鋼琴。 吳更里點了一下頭，似乎有點不好意思地說：“是呀，是有??！” 散會以后，我?guī)嗽俅蔚絽歉锛艺{(diào)查。 哦，原來如此?？墒且粓蟀?，群眾就拼死反對，到處告狀。你不知道，吳更里家里，可是有一架價值幾十萬的鋼琴?。　?見我生氣，徐友誼趕緊說：“李組長，我們不是那個意思?！钡麄兟犕?，竟然不約而同嘿嘿地笑了起來。在組織學習了上級有關(guān)扶貧工作的文件后，我話鋒一轉(zhuǎn)，把吳更里的問題當做炸彈拋了出來。 但是他卻連連擺手說：“算了算了，我們有吃有穿，有手有腳，不想給政府添麻煩！”當我們得知他有老母，有病妻，還有一雙上學的兒女都要他靠種地打短工養(yǎng)活，而村里卻從來沒有救助過他時，我立即對他充滿同情，拍胸脯表示一定要幫助他解決困難。我們到他家走訪，發(fā)現(xiàn)他不像其他貧困戶那樣要么哭窮裝可憐，要么牢騷滿腹怨氣沖天。 扶貧工作組進駐紅土溝的第二天，作為組長的我，就發(fā)現(xiàn)村里在精準扶貧方面存在重大紕漏。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。先將文段分層歸納出層意。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語或者句子找出來，歸納組織成句子即可。通過摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。（3）本題考查篩選并整合文章信息的能力，答題時明確題目要求，然后篩選信息概括。（2）此題主要概括文章內(nèi)容、把握主要觀點和深度思考某種特點的綜合分析能力。故答案為：⑴B；⑵D；⑶①理念層面：秉承“見人見物見生活”的理念，全面均衡地發(fā)現(xiàn)并保護非遺項目；②政策、資金層面：從政策制定層面重視非遺保護，為非遺項目保護、傳播、傳承提供政策和財政資金方面的保障和支持；③網(wǎng)絡(luò)支持層面：以政府的力量，為非遺項目的傳承提供便利的傳播工具，打造便捷的線上網(wǎng)絡(luò)平臺，以政策營造有利于非遺項目傳承和發(fā)展的線下消費環(huán)境。故選D。故選B。 【解析】【分析】（1）B項，“必須秉承”錯，原文“非遺保護工作有一個重要理念：見人見物見生活。（3）互聯(lián)網(wǎng)時代，政府應(yīng)當如何做好非遺項目的保護和傳承？請結(jié)合材料簡要概括。D.C.B.） A.互聯(lián)網(wǎng)時代，做好非遺保護需要更多的力量加入，非遺項目本身也要與時俱進，利用好網(wǎng)絡(luò)傳播工具。材料二圖1顯示，我國少數(shù)民族非遺名錄中，國家級非遺的項目類別呈現(xiàn)形式多樣、數(shù)量不一的特點。保護非遺必須秉承“見人見物見生活”的理念，融入民眾的社會生活和情感表達，順應(yīng)時代不斷創(chuàng)新題材。非遺項目的有效保護，有具體而明確的評判標準，其中包括實踐活動，基本實踐方式、傳承人群等方面。（摘自楊文博《民間工藝如何與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合》張玉玲《活態(tài)傳承需全民參與》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ 再次，隨著收入水平的提高，人們的消費心態(tài)也隨之發(fā)生改變，個性化消費需求顯著提高?；ヂ?lián)網(wǎng)的鏈接功能最直接的影響就是銷售平臺的建立——使消費者、生產(chǎn)者和經(jīng)營者之間實現(xiàn)無時空障礙的溝通。 在互聯(lián)網(wǎng)時代，非遺也要與時俱進，用好網(wǎng)路傳播工具，