【正文】 文章縱橫恣肆,逐層深入,自然嚴謹:先將人生喻作大海遠航,勾勒堅守。媚俗的筆墨寫不出傳世的文章,偽飾的包裝掩不住丑惡的心靈。林則徐寧折不辱,虎門銷煙,一炬烈焰照耀神州,驚破敵膽。屈原正道直行,自沉汨羅,一篇《離騷》震撼天地,萬古長存。動亂歲月,去留肝膽兩昆侖,凜凜的雄風在血火中長嘯。就有了一腔豪情,即使狂沙撲面而眼不迷?！边@是一代忠臣對生死的抉擇?！边@是一代良吏對自己的箴規(guī)?！边@是一代先哲對世人的鞭策。正直與正義骨肉相親,它是出自正義源頭的一股清泉的踴躍奔流。人生遠航的畫卷被渲染得十分壯觀。艱危的環(huán)境里,歡樂,是它的槳聲。生命的航船朝向遠方的燈塔,顛簸搖蕩,拼搏著前行。【答案】例文:堅守正直堅守正直,人生才氣象崢嶸,風采絢麗。不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。屈原在汨羅江邊的縱身一跳,喚醒了多少有骨氣的文人,這一跳，為他們樹立了堅守的榜樣；劉蘭芝“舉身赴清池”的一躍，警醒了多少封建時代固執(zhí)己見的家長,這一躍,讓他們明白了堅守愛情的力量；陶淵明“開荒南野際,守拙歸園田”,這“守拙”二字,讓多少人明白了堅守品節(jié)的高尚。接著舉中國嫦娥登錄月背、港珠澳大橋、蛟龍?zhí)胶槔?，說明想象力為我們的國家建設添磚加瓦，為人類文明發(fā)展錦上添花。分論點三，想象力是小說家至關重要的武器。分論點二，想象是科學家精心呵護的幼苗。分論點一，想象力是詩人靈感的源泉。參考結構：開頭概述時間，引述劉慈欣的話：想象力創(chuàng)造人類文明。因為大腦中天馬行空的想象，我們才會從一點可行性開始嘗試著把他們變成現實，才會有了人類文明的改革與發(fā)展。中國的新四大發(fā)明在便利國人的同時，也將合作共贏的橄欖枝伸向世界，讓我們凝聚全人類的想象力，共建美好家園，讓想象創(chuàng)新成為時代潮流，共創(chuàng)全人類共同的文明。用其他生物無可比擬的想象力，以我們對云霞燦爛，明光螢螢的天庭的向往，以及我們對我們無法企及的地方的熱烈想象，終促使我們從敦煌的壁畫上剝落下來，從泛黃的書頁中飄離出來，從聊斧靈幡中清醒過來，朝著自已既定的目標去努力，去創(chuàng)造一個屬于自已而不完全屬于想象力的新世界?？梢哉f，正是由于想象，人類文化オ可以繁盛至今。李白愛飲酒，酒賦予了他無窮的想象力，也讓他繡口一吐，便造就了整個盛唐的繁華。想象正如一泓清泉，用它甘甜的泉水滋潤著人類藝術創(chuàng)作的靈感。也可以寫想象力的培養(yǎng)：對唯分數的教育現狀的反思，呼喚富有創(chuàng)造力、想象力的教育；不要讓條條框框束縛孩子的想象力；保有對未知世界的好奇心是想象力的源泉。要求：劉慈欣的話給你帶來哪些啟示或聯想？圍繞“想象力”來立意。材料核心是一個事件：科幻作家劉慈欣2018年被授予克拉克想象力服務社會獎。想象力讓原來平坦的原野上矗立起高廈，又將其裝點得炫美多姿，我們有什么理由放棄這種執(zhí)著？不可否認，想象所至處皆有人足跡，我們終究會踏出嶄新大道，擷獲更多、更大的文明碩果。為擷獲盈盈的碩果，會思想的蘆葦必須發(fā)揮所謂的主觀能動性，獲取想象活水無私的饋贈，探本窮源。倘無想象活水源源不止的涌動，我們是否會停留在原始社會的困頓里，因嚼野果、咀草實而沾沾自喜？倘無想象活水源源不止的涌動，我們是否還拘囿在地球狹小的空間里，自認為是宇宙的中心？柏拉圖在《理想國》里表示，創(chuàng)作者迎合人類最黑暗封閉的部分，這種對想象力的質疑，哪怕以華麗的由頭為盾牌，恐怕也被歷史向前一步的發(fā)展踏成斷壁殘垣。由此，我們可毫不猶豫地斷言，倫敦上空朦朧的霧因想象力而生成了印象派筆下的新穎，對于物理原理的想象凝聚成了埃舍爾離奇卻意趣橫生的《瀑布》，而對于終極真理的向往則源于對遼闊星空背后深奧的想象。所有物種共同享用著大自然之無盡藏，在星空無垠之間，人類不過一根羸弱的蘆葦。于是我們一路澆灌想象活水，終擷獲文明碩果?！敬鸢浮繚补嘞胂蠡钏?，擷獲文明碩果劉慈欣所認同的“想象力創(chuàng)造人類文明”與希臘先哲所倡“有思想力的人是萬物的尺度”自有異曲同工之妙，這也不言而喻地預兆了想象力之于人類的重要關系，更讓人類充滿了抵達烏托邦的熱情與企盼。”劉慈欣的話給你帶來哪些啟示或聯想？請選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章?？苹米骷覄⒋刃?018年被授予克拉克想象力服務社會獎。切入點要小，選擇自己熟悉的或感觸較深的，有素材積累的。第三步：如何解決（怎么辦）。第二步：分析現象（為什么）。定要以理服人，讓讀者能一目了然地知道這種現象的本質是什么，原因是什么，如何解決。評論的標題能讓讀者清楚地知道你的鮮明的態(tài)度或觀點，而且角度要小，切合材料，不要扣上大帽子。它不能像一般材料作文那樣，從材料中引出一個道理，然后哲理化寫作。【點睛】新材料作文強調“時效性、針對性、準確性、說理性、思想性”，對于中學生寫作時評來說，尤其要注意針對性和說理性。分論點一：回望過去，勇敢面對失敗的有誰？分論點二:回望過去，有誰放得下成功榮譽分論點三：回望過去，哪怕沒有成功失敗，我們只是反省自己，走到自己的內心世界不可以嗎？。范蠡、文種幫越王勾踐復國雪恥滅了吳國，范蠡功成身退，做買賣去了。少年勇敢地為夢想插上翅膀，飛向維也納金色大廳舞臺，那黑白鋼琴上方飄揚著一段段輕盈的旋律，正是少年劉偉放下顧慮后努力飛翔的軌跡。日本所做的一切，是對他國的不負責，不懂得反省的日本已受到受害人的痛斥和全世界人民的唾棄。西楚霸王項羽直到生命的最后一刻還在大喊：“天亡我，非戰(zhàn)之罪也！”正是不知反省，執(zhí)迷不悟，師心自用，才導致他一步步走上絕路?？鬃拥膶W生曾子每天進行自我反省，反省自己為他人做事是不是盡心竭力，與朋友交往是不是誠實守信。望過去，走向生命的成熟；過往的成敗得失，實現生命的超越；放下過往的生命體驗，面對未來，昂首向前；不管是回望過去還是走向未來，其目的是促進生命的成長，生命境界的提高。如果把”人生”延伸到家、民族、社會，則屬切題；如果開篇只以“人生”為引子，然后大談國家、民族、社會，則屬偏題。意思是我們懂得放下才能進步。該題在立意時，既要著眼于材料本身，也要聯系當下的社會實際?！薄? 集眼前的花朵而花費太多的時間和精力是不值得的，道路正長，前面尚有更多的花朵，懂得放下，才能擁有更多人生的精彩，才能輕松地一路走下去……【解析】【詳解】本題考查考生的表達應用能力?！∫苍S有時我們只看到了放下時的痛苦，而忘記了那些如果我們不放下就會得到的更大的痛。懂得放棄才有快樂，背著包袱走路總是很辛苦，只有懂得放棄該放棄的才能有更多精力去獲得自己該得到的。小蟲什么都不舍得放下，只知道往身上堆積東西，以至于被重物壓死。有人可憐它，幫它取下一些重負，它爬起來繼續(xù)前行，遇物又取之背負如故。學會選擇，懂得放下，你才能看清人生路上哪些是精華，哪些是糟粕，從而取其精華棄其糟粕，收獲對自己有益的東西，放下讓心靈疲憊的一切，這樣才能輕松地趕路。很多人只知道一味地往自己的袋子里堆積東西而不知道放下，以至于身心俱疲?！笆茄剑窃撛趺崔k呢？”大師微微一笑：“該放下，不放下背著石頭咋能登山呢？”年輕人一愣，忽覺心中一亮，向大師道了謝走了。“大師，再背，別說到山頂了，恐怕連動也不能動了。那山上有許多晶瑩的小石頭，煞是迷人。大師說：“我們登山吧，到山頂你就知道該如何做了。他很苦惱，就去向一個大師求教。　 有一個聰明的年輕人，很想在任何方面都比他身邊的人強，他尤其想成為一名大學問家。　 用“放”的態(tài)度看待人生 ，你會發(fā)現可以把事情看得更清楚。也有人說，人要向前看，少翻過去的舊賬，這是一種明智之舉，懂得放下才能真正超越。人生如書，一頁頁被翻過。不管你職務多高，名譽多大，不管別人多么愛你、驕你、寵你、慣你，都要保持一種平靜淡然的心態(tài)。經典段落：人生處處有誘惑，請堅定自我，不要因他人的過度追捧而放縱自身的言語、墮落道德品行?！伴L亭外，古道邊，芳草碧連天……”一首《送別》意蘊無限，紅遍大江南北，家喻戶曉，那韻味十足的詩詞，那宛轉悠揚的曲調，連同他寵辱不驚的品行一樣，潤澤了一代又一代人的心靈。經典段落二：李叔同是“二十文章驚海內”的大師，在多個領域，開中華燦爛文化藝術之先河。經典段落一：范冰冰，中國女演員，歌手， 因參演電視劇《還珠格格》成名，蟬聯福布斯中國名人榜榜首。）層次：開頭段：引述材料，抓準對比點，亮明立場探究翟天林悲劇之因，講姚明婉拒碩博連讀機會的事情，引出“切勿迷失自我，要辨清人生的方向，方能從容前行”的觀點。（梁瑩，是南京大學社會學院教授，不到40歲的長江學者，在國內外期刊發(fā)表了數十篇論文。4. 僅在2018年，清華大學前博士生被撤稿事件及南京大學“長江學者”梁瑩論文“404事件”等學術不端案例，均造成了惡劣影響。有人說：“為什么讓劉歡穿得那么隨便去表演，這可是一個非常重要國際性的節(jié)目？”是啊，僅穿了一件不起眼的黑色T恤衫，和那些西服革履、珠光寶氣光亮滿身的演員相比，確實有些隨意。3. 2008年北京奧運會開幕式上，劉歡和莎拉?布萊曼聯袂演唱的主題曲《我和你》感動無數觀眾，劉歡再次確立了其中國“歌壇第一人”的地位。大凡名師大家往往深居簡出不慕名利，藝術之路才恒久遠?！笔前。髌纷顒尤诵恼咴谟跇銓?、不要過度包裝；真才實學成就經典作品，不可濫竽充數弄虛作假?！眾W維德說：“藝術的成功在于沒有人工雕琢的痕跡。”我們該腳踏實地循序漸進。立意：①找準自己的位置，做些應該做，值得做的事情②堅守初心、低調做人③要腳踏實地、不慕名利④為人做事當恪守本分⑤抵制誘惑，勢在必行素材：《姥姥語錄》里有這樣幾段話與大家共勉：“人的兩條腿不能走的太快，太快了魂兒就跟不上。第三則材料是一句名人名言，意思是君子不憂慮地位不尊榮，憂慮的是德行不高尚；不以待遇低為羞恥，羞恥的是學識不淵博。第二則材料，翟天臨所謂的高考學霸、博士后等榮譽光環(huán)都是華而不實。審題方法是先逐則分析材料的內涵(或意義點)，然后比較幾則材料的內涵(或意義點)，找出共同點，這共同點就是作文的立意所在。腳踏實地的人生是成功人生，即使你沒有拯救蒼生的志向，那你也會成為自己那片小天地的主宰者！腳踏實地的民族也必將是一個戰(zhàn)無不勝的民族，無論它曾經受了怎樣的磨難，最終的輝煌必將與其同行！腳踏實地，方持久。切莫像翟天臨那樣有了一點兒成績，就得意忘形、目中無人、口出狂言，以至于好端端地從舞臺上生生跌落。然而，充滿浮躁的塵世之中，又有多少人，走著走著便迷失了自我航向呢！踏實下來吧，汲汲以求、趨之若鶩的人們！找準自己的位置，做些應該做、值得做的事情。”好一句“踏實做事”，好一句“用心寫史”！當年明月的一句平淡之語道出了成功的真諦：腳踏實地方成事，才持久。霧里看花隔一層，虛名浮利面前做好人生的選擇，腳踏實地，方持久！暢銷書作家當年明月創(chuàng)作的《明朝那些事兒》，暢銷量800余萬冊，創(chuàng)近30年來史學作品銷量之最?；蛟S身邊的人都在為金錢權勢奔走，為名譽地位忙碌。有網友扒出其一段直播，竟說自己不知道知網是什么，這可是大學生寫畢業(yè)論文所必需的常識。”不俗的演繹實力再加學霸光環(huán)，讓人敬重、推崇、佩服至極，一時間名聲大噪，貌似實至名歸，星路一片光明。又榮登央視春晚，可謂出了風頭賺了人氣。材料中的翟天臨，有天賦、才華，也取得了一些成績?！敬鸢浮磕_踏實地，方持久總聽人抱怨：“老天對我太不公平了，總是把機會給別人，而我一無所有。材料三：君子不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不夥，而恥智之不博。后來，面對碩博連讀的機會，姚明婉拒了。材料一：面對高等數學，姚明沒有放棄。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達?！军c睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現多樣化特點。以特長為參考：盡量選擇自己擅長的專業(yè)方向，揚長避短。以興趣為起點：找到自己的興趣愛好很重要，所謂興趣是最好的老師，它可以幫助你克服惰性，在學習遇到困難時往往引領考生走出泥潭。興趣是內在驅動力，是內因，最能調動起考生的主觀能動性?？墒牵阒浪晒Φ拿卦E嗎?他三歲時父親病故，二十幾歲獨闖巴黎，后來遇到國家政變，他因為擁護共和而被流放，這時他對創(chuàng)作產生了興趣，于是自學成才，完成了許多創(chuàng)世之作。比如說牛頓，牛頓在一棵蘋果樹底下乘涼時，突然被一個從樹上掉落下來的蘋果砸到了頭，他便產生疑惑：“為什么蘋果往下掉而不往上飛呢？”就這樣一個小小的問題機牛頓本身對此的興趣使他發(fā)現了一個偉大的定律——萬有引力?！舅夭摹靠鬃诱f過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。然后從不同的角度分析論述，如興趣會開啟希望之門；興趣會開啟智慧之門；興趣會開啟成功之門等，結合事例分析論述即可。如先確定標題“興趣是最好的老師”。要符合書信文體要求。可選擇材料中四方面意見建議中的一個方面說見解，也可綜合各種意見，加以權衡并作出取舍行文。細讀材料，不難發(fā)現，本題的命題動因是：“職業(yè)能力”作為四種關鍵能力之一，須以職業(yè)（專業(yè)）選擇為基礎。提煉觀點的原則有兩個，一是要做到準確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點；二是力爭所選觀點要有話可說、有例可證、有理可議。任務驅動型作文也隸屬于材料作文。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。人的成功需要正確的引導，那最好的老師就是興趣，它推動著人們主動地去開拓進取，促使我們學會發(fā)現身邊的大小事。生活中，人會對美麗的風景過目不忘；人會對喜歡的物品清楚了解……這都是興趣愛好在起著作用。這就是“有興趣”與“無興趣”的最大區(qū)別。由此可想，為什么我們身邊經常發(fā)生一些慘不忍睹的案件？因被逼學習而跳樓，結束大好的青春年華；因被逼練鋼琴而寧肯自砍手，擺脫約束獲得自由?！贝_實，同樣從事研究的兩個人，一個是“我希望能學”，另一個是“希望我能學”，主動與被動間會產生截然不同的效果