【正文】 幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃2022大全相關(guān)：。如：身上不裝任何物品。(2)、加強(qiáng)職責(zé)心，時(shí)刻把幼兒的生命放在第一位。(3)、對(duì)待個(gè)別問(wèn)題家長(zhǎng)，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù)。措施(1)、利用每一天早送、晚接或網(wǎng)絡(luò)溝通等方式及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒一日在園情景，使家長(zhǎng)對(duì)教師產(chǎn)生信任感，提高滿意度。(2)、利用“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)們宣傳當(dāng)月、當(dāng)日的各項(xiàng)活動(dòng)，并供給一些及保健常識(shí)，及時(shí)更換資料。有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥。(3)、密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。措施(1)、嚴(yán)格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強(qiáng)檢查。(3)、做好日常保健工作保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別弱易病幼兒照顧。保育目標(biāo)(1)、做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。(3)、在一日活動(dòng)中注重個(gè)別差異，對(duì)不一樣本事的幼兒提出不一樣的要求。措施(1)、根據(jù)小班幼兒的年齡特征，運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。(4)、在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問(wèn)題的本事。(2)、在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、職責(zé)等社會(huì)性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作本事，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識(shí)。在工作中做到有事及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與本人交換意見(jiàn)，盡量避免失誤現(xiàn)象。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理本事，培養(yǎng)自理本事要注意循序漸進(jìn)，給予幫忙但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。(2)、常規(guī)管理中班上幾位教師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。措施(1)、入園向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的具體情景，如：生活自理本事、語(yǔ)言表達(dá)本事方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、教養(yǎng)方式等，便于教師因人施教。(3)、班級(jí)協(xié)作要求本班幾位教師具有高度的職責(zé)心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作。(2)、常規(guī)建立必須的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理本事。三、本期工作具體目標(biāo)及實(shí)施班級(jí)管理目標(biāo)(1)、入園正確對(duì)待幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長(zhǎng)放心。二、班級(jí)情景這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)學(xué)期，平均年齡都在2歲左右。及時(shí)更換家長(zhǎng)園地資料和填寫《成長(zhǎng)手記》，讓家長(zhǎng)了解本班相關(guān)教學(xué)資料和幼兒學(xué)習(xí)。每周更換“家園共育”園地資料，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)工作，能給予我們工作的一些配合和幫忙，共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題，推薦各類育兒心得。利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來(lái)打扮教室。與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻，按照每月主題及時(shí)更換。在日常生活中提醒幼兒主動(dòng)節(jié)儉水、電等資源。培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，能夠自我的事情自我做，并且會(huì)幫忙他人。運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)，講故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。(五)日常生活勞動(dòng)：生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本事。觀察幼兒就餐情景，保證幼兒愉快安靜的就餐。解決幼兒入園難問(wèn)題，多和他親近，減輕他入園焦慮。注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。(三)體育活動(dòng)：在組織一日活動(dòng)中保證幼兒充足的活動(dòng)鍛煉時(shí)間。為幼兒供給游戲的條件，尊重幼兒游戲的意見(jiàn)，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展。幼兒的操作材料根據(jù)本事強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。合理利用分區(qū)、分組、團(tuán)體、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。四、具體措施：(一)教育教學(xué)活動(dòng)：開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)對(duì)幼兒的觀察，以及家長(zhǎng)的交流，對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)。能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。(八)空間智能：愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全、衛(wèi)生的習(xí)慣。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的團(tuán)體舞和音樂(lè)游戲。初步理解簡(jiǎn)單歌曲的資料。(七)音樂(lè)智能：愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)。學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)別上、下、前、后。會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物圖形，能說(shuō)出總數(shù)。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味。(六)數(shù)學(xué)邏輯智能：愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在教師的幫忙下拿取、擺放操作材料。初步了解自我的感官(眼、兒、鼻、口、手等)的功能，并會(huì)運(yùn)用感官感知周圍事物的明顯特征，有初步的感知本事。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。(五)自然觀察智能：對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能親近教師和同伴，樂(lè)意幫忙他們做點(diǎn)事。愛(ài)父母長(zhǎng)輩、教師和同伴，愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。(四)人際關(guān)系智能：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自我，愿意和教師、同伴交往，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)。嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與收撿活動(dòng)。愿意參加體育活動(dòng)，感受身體鍛煉說(shuō)帶來(lái)的愉悅。(二)身體運(yùn)動(dòng)智能：認(rèn)識(shí)五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。幫忙幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成必須的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。在游戲方面，孩子喜歡開(kāi)展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂(lè)游戲，且已有必須的規(guī)則意識(shí)。在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言本事有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè)、畫畫等活動(dòng)。4.“歡樂(lè)新年”親子活動(dòng)。十月份：