【正文】 講得不當(dāng)之處，請各位海涵。書信，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信，付出終有回報(bào)，在各位父母的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長。如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會自愛。如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會主張正義。如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會自信。如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會內(nèi)疚。如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會打架。最后，我想用這樣一段話，與各位父母朋友們共勉。如果你的孩子有事或生病不能到學(xué)校上課，請你們一定要電話告知我。我們班有些父母可以說是不稱職的，把孩子放到學(xué)校來就以為孩子與自己無關(guān)了，根本不配合老師進(jìn)行共同教育。如果有及時(shí)幫孩子解決處理，防止發(fā)生安全事故。給孩子樹立安全意識，交給孩子安全常識，防止發(fā)生意外。不要給孩子配手機(jī)等現(xiàn)代通訊工具，如果學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校，我收到只要等他畢業(yè)或不讀書的時(shí)候來領(lǐng)取，希望父母們能理解。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格?，F(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點(diǎn)，只看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。培養(yǎng)孩子的耐挫力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。我想這個(gè)問題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)。首先，讓孩子迅速開始。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。父母的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。每當(dāng)老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由忘了。做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了。孩子們沒有責(zé)任心的問題，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是父母們的愿望。到老時(shí)，你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎?五、需要各位配合的幾個(gè)方面父母的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，孩子的心智會快速地發(fā)展起來，品德性情都會有顯著的提高。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的?！备魑桓改?，你認(rèn)為我是做的小事情嗎?這是在塑造人，塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人!這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會生活，有這么多的好處，你們父母為什么一定要包辦呢?剛開學(xué)，我每天都來親自打掃教室，我就幾次三番說：“咳，要是有人來主動(dòng)奪過我手中的掃把勞動(dòng)的人，我一定很欣賞!”現(xiàn)在，我只要拿起勞動(dòng)的工具，來搶的人一定很多，因?yàn)槲掖笏帘頁P(yáng)了一番。對父母，對老師，對同學(xué)，對生活……他懂得感恩了，一定會把學(xué)習(xí)搞好。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，一個(gè)過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。為了懲罰孩子說謊，父母的態(tài)度會更加強(qiáng)硬。)對待孩子說謊，有的父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷⒆觼碚f，騙過了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?你們父母的話為什么有時(shí)會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗(yàn)?？蓪W(xué)校沒小事，件件是大事。要做好這個(gè)人，誠信是首要。一撇，表示人品。四、我的教育教學(xué)思想不管我教的學(xué)生是幾年級，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。這也就需要父母經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們父母的話了。思想意識。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。獨(dú)立意識大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。心理方面：其次，孩子們的心理狀況也變了。其實(shí)，我要告訴在座的各位父母，這是必然的也是正常的。所以呀，有些父母不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從9100落到了80多分，更是心急如焚。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。答題的要求更高更規(guī)范了。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們父母的幫助，父母要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過程中的變化：學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)別。學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。同樣的作業(yè)，而有些父母說孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至4個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。其實(shí)作業(yè)問題是一個(gè)全社會共性的問題，作業(yè)時(shí)間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。學(xué)習(xí)效率有差異?？砷_學(xué)來我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的父母卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結(jié)果的。但是我們覺得我們的認(rèn)識應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。重視程度有差異對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，父母可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因?yàn)榻邮苣芰栴}，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學(xué)生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。可同時(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。(二)存在問題這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異。期中成績匯報(bào)：應(yīng)該說，檢測是手段，不是目的。傍晚，一些同學(xué)晚幾分鐘后離開教室，就為了有效地管理好班級的燈火和財(cái)務(wù)問題。課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，但書寫不夠漂亮。經(jīng)過兩個(gè)多月的磨合，孩子們已經(jīng)能夠打成一片。希望各位父母理解和支持，同時(shí)控制好自己孩子的時(shí)間。當(dāng)然如果要打掃衛(wèi)生則要提前到上午7：00。星期二，三四4：55。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位父母的大力支持，讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。成年人尚且如此，更不要說孩子了。俗話說：“人無完人。召開此次父母會的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與父母之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使父母也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。孩子進(jìn)入初一已經(jīng)近三個(gè)月了。首先請?jiān)试S我代表全體初一(6)班的師生，感謝各位父母從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的父母會。最后，再次感謝各位家長能抽時(shí)間來參加這次學(xué)校組織的家長會，也愿我們在教育孩子方面達(dá)成一致，共同來促進(jìn)孩子的健康成長。不學(xué)會生活，往往也不會學(xué)習(xí)。在家里要讓孩子做些必需的家務(wù)活。培養(yǎng)孩子的肚量現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而輕易出現(xiàn)氣量小的毛病，經(jīng)常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)、因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的肚量，培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的肚量，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖、針對孩子發(fā)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。家庭教育多以鼓勵(lì)為主，批評教育兼用，不能一棍子打死，也不能處處包庇。三、希望家長予以配合的幾個(gè)方面：我建議我們家長在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。班級學(xué)習(xí)方面我們主要采用課改的“導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練開放式”教學(xué)方法，這種教學(xué)方法的好處在于能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，主要是讓學(xué)生先自學(xué)，回答教師提出來的問題，再師生共同討論，最后總結(jié)，從而達(dá)到學(xué)習(xí)知識、掌握技能的目的。行為方面方面的問題也存在問題，亂扔垃圾，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣差，上課不怎么認(rèn)真聽講，課下常和同學(xué)打鬧，寢室晚上熄燈后仍講話等等，這些都是由于學(xué)生自身的習(xí)慣不好養(yǎng)成的，久而久之學(xué)習(xí)成績就不言而喻了，對于這些方面我們的措施是：發(fā)現(xiàn)問題就解決問題，批評教育為主，獎(jiǎng)懲兼用，例如看到某個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，就特意找個(gè)問題讓他來回答，從而提高學(xué)生的注意力，再比如課下和同學(xué)打鬧，我們會找學(xué)生談心，分析這件事對不對，如果不對怎么辦，同時(shí)也會采取一些懲罰：如罰掃地、罰站、罰做題目等等。可以說這是非常寶貴的。今天站在這個(gè)講臺主要目的就是向各位家長匯報(bào)一下我班的一些情況，探討下我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。初中班主任家長會發(fā)言稿（精選篇6）各位家長：大家好!我是七(1)班的班主任：__首先，我代表七(1)班所有老師任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。各位家長，十年樹木，百年樹人，我希望在我們老師和家長的共同努力下，38位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。安全問題：防溺水安全、交通安全、防火、防電安全等。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們班就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。有事多溝通。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。愛美是人的天性，但家長要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀，防微杜漸。四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好，近朱者赤，近墨者黑。二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗