20xx教師教學(xué)學(xué)期工作參考總結(jié)通用(參考版)
2025-03-30 04:56本頁面
【正文】 我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。一份耕耘，一份收獲。期望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。不斷學(xué)習(xí)，不斷進取。進取參加學(xué)校主持的各種教研活動，發(fā)揮縣骨干帶頭作用，在校內(nèi)英勇上一堂“高效課堂”公開課，大膽嘗試，求得進取。極大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，既看到學(xué)習(xí)的提高，又有了學(xué)習(xí)的動力，并樹立起學(xué)習(xí)的目的，較好地發(fā)揮了評價的鼓舞作用。以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自決心，也明白了哪些方面應(yīng)當(dāng)接著努力。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的方式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本領(lǐng)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和開展?！ 《?、創(chuàng)新評價，鼓舞促進學(xué)生全面開展。注重培養(yǎng)學(xué)生的探究認(rèn)識和創(chuàng)新本領(lǐng)?！ 【C合起來看這學(xué)期的教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑著我們的許多咨詢題，重新認(rèn)識。作為課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同開展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教案，進取利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材，從研、講、聽、評中琢磨教學(xué)的真理。我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的根底上感悟鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計思路，課程目的，材料標(biāo)準(zhǔn)及課程施行提議有更深的理解，本學(xué)期教學(xué)工作在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，進取探究，改革教學(xué)，在接著推進我?！白灾鳌献鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)方式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，進取探究，改革教學(xué)，收到非常好的效果。期望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真誠的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。建立互助組：以互助小組、“1+1”小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生方式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生獲得更大提高，共同實現(xiàn)個人、小組與團體奮斗的目的。寫讀書心得。進取參與“整肅風(fēng)紀(jì)，加強職業(yè)操守”的各階段發(fā)言，并進取寫發(fā)言稿上交學(xué)校存檔。不管有課沒課都堅持坐班制，同時不斷提高自我的政治水平，思想覺悟。為年終優(yōu)秀班級評比任勞任怨，努力刻苦而為。為了打造我的班級，優(yōu)化班級治理，我兩次精心腸設(shè)計了語文學(xué)習(xí)園地班級板報，豐富了班級文化建立。后進生通常存在非常多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要異常留意給他們補課，把他們往常學(xué)習(xí)的知識斷層補充完好，如此，他們就會學(xué)得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。如此，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要處理他們心結(jié)，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣?！ ∽龊谜n后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集材料，對各種輔助材料進展挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。 真修正作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。此刻學(xué)生普遍反映喜愛上課數(shù)學(xué)課。留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多?！ 〖訌娚险n技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。： 熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格恪守學(xué)校的規(guī)章制度. 認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生同時備教材備教法，依照教材材料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案。這半年的教學(xué)歷程，是繁忙的半年。在參觀其他老師的記錄袋的同時，我也發(fā)覺另外別人的長處，找出自我的優(yōu)勢，同時找到與別人的差距，使自我能正確評價自我。 自我評價，自我反思?！ ∮涗浱岣?，激發(fā)潛能。我感到有一種說不出的激動和感慨。我深信：僅有當(dāng)學(xué)生理解了你這個人，才可能以主動的態(tài)度理解你的教育。人的感受是互相的，老師的真誠學(xué)生是能感遭到的。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹(jǐn)記《新世紀(jì)老師職業(yè)道德》中對老師的各項要求
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