20xx儲(chǔ)蓄的好處作文精選(參考版)
2025-03-30 01:45本頁面
【正文】 ３、本校有些同學(xué)用本人的零花錢買學(xué)慣器具和課外讀物，而有些同學(xué)卻用零用錢變成泡泡糖或玩電子游戲機(jī)。 ②、提征詢：我們較富有的地點(diǎn)的學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)別人哪些優(yōu)點(diǎn)？今后對(duì)剩余的零花錢有什么打算？５、 總結(jié)全文：讓學(xué)生說一說參加儲(chǔ)蓄有什么好處？過去做得如何樣？今后有什么打算？四、 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：１、常見有———、————兩種儲(chǔ)蓄。銀行也給存款人多付一部分的錢，如此到達(dá)利國、利民、利已。但是，社會(huì)上特別多工廠、國家建立急需大量錢。我們社會(huì)上的每個(gè)勞動(dòng)者都有一定的經(jīng)濟(jì)收入。 ④看錄像說一說：你家附近有沒有銀行或信譽(yù)社？為我們提供哪些效勞？３、 教學(xué)目的２： ①、看錄像：介紹我國經(jīng)濟(jì)建立的成就，人民生活穩(wěn)定。 ②幻燈出示圖１：提征詢：這些是什么人？在做什么？圖中有幾種方式儲(chǔ)蓄？（板書： 活期 定期） ③ 實(shí)物演示圖２：定期存款單和活期存折。她媽媽給她出了主意，她聽完歡樂極了。２、 教學(xué)目的１： ①老師講述：老師看過你們寫過的一篇作文，好多同學(xué)都認(rèn)真地描寫了本人的儲(chǔ)錢罐。 ①讀一讀：讀全文ｐ１８～２０。二、 認(rèn)定目的：提征詢：平時(shí)父母給你的零花錢和過節(jié)時(shí)給的“壓歲錢”，你們是如何樣用的？分小組討論后，師生共同認(rèn)定目的。３、鄰桌四人小組談本人（或與家人一起）參加儲(chǔ)蓄的通過。教學(xué)過程：一、 前提測(cè)評(píng)：過渡：我們學(xué)過“社區(qū)效勞好處多”這一課，同時(shí)親身在家庭附近調(diào)查了為家庭效勞的設(shè)備。教具預(yù)備：電視機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶、幻燈片、存折等。教學(xué)重點(diǎn)：目的１、２。２、明白得參加儲(chǔ)蓄的好處。人生確實(shí)是儲(chǔ)蓄，儲(chǔ)蓄就像沙漠綠舟——駱駝一樣，為了走出荒漠，度過難關(guān)，到達(dá)成功的彼岸，就得在平時(shí)多積累“駝峰”。古人說得好：“冰凍三尺，非一日之寒。那位學(xué)生確實(shí)成了正果。那位教授聽了他的話后，耐心啟發(fā)他說：“只要你堅(jiān)持不懈，每天不連續(xù)地比別人多付出兩個(gè)小時(shí)的讀書學(xué)習(xí)，對(duì)所確立的課題做深化實(shí)際的研究，那么，三年或五年之后，你一定在某個(gè)領(lǐng)域獲得發(fā)言權(quán)，成為行家里手的。由“儲(chǔ)蓄”我聯(lián)想起如此一個(gè)故事：一位著名的教授和他的學(xué)生在一起交流思想。為國者無使為積威之所劫哉！”這是借六國破滅的教訓(xùn)，說明賂秦的弊端。李廣將軍厚德載物，帶來成功的結(jié)果，但是歷史上好多失敗的例子，又無不說明是從一點(diǎn)一滴的壞事積累起來，最終走向反面的。從李廣身上我們看到了積累人情的力量。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。由于，李廣平時(shí)寬厚待人，愛兵如手足，與上下左右積下了深情厚意。李廣帶兵打仗，遇到糧食短缺，或者缺水的時(shí)候，他總是祖先后己。翻開歷史得知：漢代李廣將軍為官清廉，因立功得到朝廷的恩賜，他就將所得之物分給他的部下，就連食品也與士兵分享?！彼嬖V我們一個(gè)道理：人的一生離不開積累。語言樸實(shí)暢達(dá)，富有哲理思辨。難能可貴的是作者所選擇的“紅苕”這一事物，它通過積蓄后的“甜蜜”的質(zhì)變，正好與人生通過積蓄、磨練后成材構(gòu)成了類似點(diǎn)。[評(píng)點(diǎn)指津]本文構(gòu)思精巧，說理自然。那么，如何樣定義我的生命呢？學(xué)“紅苕”，只有積累和儲(chǔ)蓄人生，在走向成功的道路上不斷磨礪本人的意志，經(jīng)受住任何挫折，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。泰戈?duì)栒f，我存在，乃是
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1