【正文】 。我應(yīng)該留意學(xué)習(xí)德育的目的是什么?學(xué)生是什么樣的學(xué)生?學(xué)生由什么樣的心理?如何做好對(duì)差生的教育?如何做好對(duì)優(yōu)生的教育?如何科學(xué)全面的評(píng)價(jià)學(xué)生?如何建立具有本人特色的班級(jí)?如何做好與各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)溝通工作?等等?！　?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀。必須時(shí)刻保持著謙虛慎重的工作作風(fēng)，做好實(shí)踐活動(dòng)有條不紊的開(kāi)展?！　?，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。演講賽、書(shū)法賽、象棋賽、各類球賽都可以適當(dāng)開(kāi)展，班級(jí)圖書(shū)館更是學(xué)生業(yè)生活的一大休閑。　　，綜合素養(yǎng)少不了?！　?，警鐘常常鳴?！　?，衛(wèi)生是窗口，工作要做好，學(xué)生是關(guān)鍵。留意經(jīng)常深化學(xué)生生活，巡查學(xué)生宿舍，親切與生活指導(dǎo)教師的聯(lián)絡(luò)。留意抓好優(yōu)生的學(xué)習(xí)工作，催促他們向更高目的開(kāi)展。實(shí)行班干、團(tuán)員、后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，每名班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天與他們談心一次，協(xié)助他們克服困難，走出迷惘和困惑。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易?！　?.)留意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常開(kāi)展?！　?.)開(kāi)展目的性學(xué)習(xí)活動(dòng)?！　?.)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)適應(yīng)的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)?！　?.)深化剖析學(xué)習(xí)。)嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律。學(xué)法指導(dǎo)，必不可少。留意聽(tīng)取同學(xué)對(duì)班級(jí)治理、對(duì)教師教育教學(xué)的意見(jiàn)，及時(shí)分析調(diào)研情況，并將調(diào)研結(jié)果及時(shí)反響給學(xué)科教師，以便更好的改良教育教學(xué)工作。做好月考前后的班級(jí)整體思想教育和個(gè)別談話工作，多采取《致家長(zhǎng)的一封信》、《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》、《周末情況聯(lián)絡(luò)表》等方式，加強(qiáng)與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)、溝通工作，使教育更加趨向成功?！　?，溝通無(wú)限?！　　！　??！　??！　』拘恼Z(yǔ)欄目。班級(jí)一周要聞?！　∽龊萌?，讀好書(shū)主題班會(huì)。征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)給教師來(lái)信，談?wù)勑『⒃诨仓袑W(xué)有哪些進(jìn)步，對(duì)小孩有哪些期望，對(duì)班級(jí)有哪些建議，我們?cè)诠ぷ髦杏心男┤狈Φ鹊?。同時(shí)，也可以讓班主任在心靈上與小孩實(shí)現(xiàn)一次良好的溝通，為今后的工作奠定一定的根底。假設(shè)小孩對(duì)本人又所誤解，留意說(shuō)明、解釋。請(qǐng)學(xué)生評(píng)論一下本人，說(shuō)出他們對(duì)本人的真情實(shí)感，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及他們的意見(jiàn)和建議。教師在經(jīng)小孩同意后，可以從中選擇幾篇具有代表性的信件，在班務(wù)會(huì)上閱讀，讓的小孩感觸生活、感受父母?！　。簨寢?父親)，我想對(duì)您說(shuō)(子女版)。請(qǐng)家長(zhǎng)給小孩寫(xiě)封信，介紹小孩的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)小孩的期望，以協(xié)助我們的理解小孩，使我們的教育工作更加到位。為此，不妨請(qǐng)相關(guān)教師給小孩們寫(xiě)封信，讓小孩們?cè)诮處熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的沐浴下，從內(nèi)心遭到一次強(qiáng)烈的震撼。人類生來(lái)就有溝通的需求，在和平時(shí)代，民主談話在特別多時(shí)候也許能讓人柳暗花明又一村。讓小孩在無(wú)形重接受一次心理教育的同時(shí)，也讓我們的教師近間隔接觸一下學(xué)生的內(nèi)心世界，為更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作提供一定的感悟。每個(gè)小孩都是一個(gè)世界，要想成為每個(gè)小孩的朋友，要想更加成功的教育我們的小孩，我們必須信任、理解我們的小孩。通過(guò)師生情感交流會(huì)，師生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，共同學(xué)習(xí)，共同宣泄情感，共同感受生活。　?。簬熒楦薪涣??！　。贺S富多彩，方式新穎，活動(dòng)時(shí)間待時(shí)而定。)班會(huì)、班務(wù)會(huì)不斷出新招?！　。喊嗉?jí)治理確實(shí)是門藝術(shù)，她只有在通過(guò)我們班主任和任課教師的精雕細(xì)琢后，才有可能少些瑕疵。　　3.)量化考評(píng)的杠桿作用?！　?.)班委會(huì)建立：開(kāi)學(xué)初，本著公開(kāi)、公平、公正的原那么，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)調(diào)查相結(jié)合的方式，選拔成立了一個(gè)具有特別強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會(huì)組織。)班務(wù)會(huì)召開(kāi)：由班主任牽頭，班干本人組織召開(kāi)，班主任于學(xué)生共同討論，從而加深對(duì)學(xué)生的思想政治教育、行為適應(yīng)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，催促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)?！　。撼浞职l(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)行，把治理權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)群體的自律認(rèn)識(shí)和責(zé)任認(rèn)識(shí)?！　?.)制定值日班長(zhǎng)制度，以值日班長(zhǎng)為中心，成立紀(jì)檢小組?！　《?、班級(jí)治理的詳細(xì)措施科學(xué)治理：結(jié)合《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)一日常規(guī)》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《民辦教育法》和《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等法律法規(guī)的精神，結(jié)合《08中學(xué)文明班級(jí)評(píng)比方法》，擬定《七年級(jí)一班班規(guī)》《關(guān)于班級(jí)治理的有關(guān)說(shuō)明》，利用《七年級(jí)一班班級(jí)量化治理細(xì)那么》進(jìn)展杠桿調(diào)理，使班級(jí)各項(xiàng)工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究?！　∽鳛榘嘀魅?，我們應(yīng)該充分利用兩會(huì)(班會(huì)、班務(wù)會(huì))陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食平安、交通平安、住宿平安、上下樓梯平安教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜認(rèn)識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和覺(jué)察平安隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的平安首視責(zé)任制。　　同時(shí)，本人作為班主任還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和開(kāi)展，著眼全局，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值