20xx小學(xué)音樂老師工作參考計(jì)劃報告范本(參考版)
2025-03-25 22:28本頁面
【正文】
。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的時機(jī)，一個成功的體驗(yàn)。長期進(jìn)展如此的引導(dǎo)和鼓舞，我相信在學(xué)生心中播下的音樂的種子總有一天會生根、發(fā)芽、開花。
在音樂教學(xué)中，我還經(jīng)常采納非音樂的教學(xué)方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學(xué)、音樂與身體運(yùn)動等特別好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高上?！边@一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動與身體運(yùn)動之間的聯(lián)絡(luò)。
開放的音樂教學(xué)方法
開放的音樂教學(xué)方法是指依照學(xué)生開展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采納不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采納同一種教學(xué)方法。我們在音樂教學(xué)過程中依照教學(xué)需要，實(shí)現(xiàn)老師、學(xué)生、教材、教具、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)絡(luò)，及他們之間的互相作用和妨礙。
讓音樂與生活溝通起來，營建寬闊的音樂教學(xué)空間。開放音樂教學(xué)過程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)寬闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的、孤立的。值得強(qiáng)調(diào)的是，在這個過程中，老師從未做過任何要求，完全出于學(xué)生本人的意愿。更有的干脆和我一組，請我指導(dǎo)。學(xué)生們積極積極，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監(jiān)視表演唱，以便及時查找本人的缺乏。在我每次上音樂課時總是給學(xué)生留出5—8分鐘時間，利用此方法要求學(xué)生進(jìn)展表演唱，獲得了事半功倍的效果。教育在開展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮研究，投身教改，才能開辟一條成功的課堂教學(xué)之路!
以“賽”激趣促學(xué)
好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在劇烈的競爭氣氛中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的認(rèn)識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，小孩們個個熱情高漲，積極積極，不亦樂乎。學(xué)生愛玩的天分決定了他們愿意參與老師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。順其自然，依照學(xué)生的認(rèn)識天分
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