20xx小學音樂老師個人工作參考計劃(參考版)
2025-03-25 22:28本頁面
【正文】 ?！ 《嗫炊嗦犉渌麑W校的課程，在本校多施行，使同學開闊眼界。 課堂方式設(shè)計多樣，充溢知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。 因材施教，對不同的同學留意采納不同的教學手法，使同學可以充分開展。 (三)、欣賞部分：綜合音樂作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的才能，加深對音樂形象的感受，進入比擬深化的欣賞。唱時堅持音高，聲音要飽滿?！ ?二)、發(fā)聲訓練部分：在氣息的操縱下，逐步擴展音高?！ ∶繉W一支歌曲，下一節(jié)課應該進展檢查，讓個別同學起來演唱，假設(shè)有不正確的地點老師和時教正。但我相信，通過一學期的努力后，他們一定會有所改善。還有一些同學由于底子薄，關(guān)于音樂有缺乏興趣，因而情況不樂觀?！ 《⒏厩闆r分析：五年級同學已是高年級同學，有相對的自制才能，課堂紀律總體不錯，音樂根底相對較弱，但接受才能不錯，有一小部分同學音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點?！ ⌒W音樂老師個人工作打算三 一、指導思想：貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)同學一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)同學學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的才能。 鼓舞、表揚法：通過鼓舞表揚大體高學生的學習興趣。(2)、通過藝術(shù)節(jié)活動。 完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣提高活動才能，且配合學校的中心工作，豐富校園生活。通過游戲活動來感知、體驗、制造音樂，開展想象力和制造力。通過對音樂進展表演，使學生得到合作的體驗。 師生互動，以學生自主學習為主?！ ∑摺⒅饕虒W措施 面向團體，因材施教。 可以用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強弱、音色長短和高低?！ ◇w驗不同情緒的音樂，可以自然流露出相應表情或做出體態(tài)反響?！ 〗虒W思路: 可以用自然的
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