20xx小學(xué)語文教師工作參考計劃范文2(參考版)
2025-03-25 22:28本頁面
【正文】 各班交班級的后進生的聯(lián)絡(luò)卡。期末的教學(xué)總結(jié)，實驗課題總結(jié)。十一月十二月一月期末的復(fù)習(xí)打算的制定。學(xué)生的寫字競賽。(三周周三開場上，上到12月13日)低段各年級展開同一年級老師各自同上一節(jié)口語交際課，全體老師觀摩。特別是作文的檢查情況。(個別老師的、名師的作文)填寫后進生的打算和補救措施，以及每月的家校聯(lián)絡(luò)卡。各組分年級討論本年級要上哪個單元的作文內(nèi)容。本期安排大致時間工作內(nèi)容九月語文組全體老師學(xué)習(xí)語文組教學(xué)打算，提出意見。，希望每位老師在備課之時要備朗讀。我們打算在911月期間上完，每位老師必須聽，同上一節(jié)課活動由各教研組老師共同研究本年級的習(xí)作教學(xué)的重難點，各位老師再依照各班的實際情況，上出本人的作文風(fēng)格，讓大家取長補短。依照我校語文教學(xué)中作文教學(xué)是一個難點的咨詢題，本期語文組接著進展作文教學(xué)有效性的活動。對作文的修改要做到面批或精批細(xì)改，不求數(shù)量求質(zhì)量，努力使每一名學(xué)生的任何一篇作文都到達(dá)課標(biāo)要求。如兩天后再檢查，還沒有完成任務(wù)，學(xué)校將通報批判。如：三、五、七等周的周一至周五時間檢查。同時，語文老師對每一單元的作文教學(xué)，要求學(xué)生的作文人人過關(guān)。對略讀課文，老師不講，由本級部的語文老師依
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