【摘要】一、遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 一.選擇題 (R)和綠莖(r),如果一株高粱穗上的1000粒種子萌發(fā)后長(zhǎng)出760株紅莖植株和240株綠莖植株,則此高粱的兩個(gè)親本的遺傳因子組成是()?!罵r??×rr??×RR...
2025-03-15 03:38
【摘要】必修2遺傳與進(jìn)化第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第一節(jié)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)一、教學(xué)目標(biāo)(1)孟德爾研究性狀遺傳的材料和方法(A:知道)。(2)相對(duì)性狀、顯性性狀、隱性性狀、基因型、表現(xiàn)型、純合子、雜合子、等位基因的概念(C:理解)。(3)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)及解釋(C:理解)。(4)測(cè)交法證明基因解釋的正
2024-12-13 15:00
【摘要】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 考綱要求: 1.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 2.生物進(jìn)化與生物多樣性的形成 基礎(chǔ)知識(shí)回顧 提出的用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō)、提出的自然選擇學(xué)說(shuō)、 理論。在解釋進(jìn)化問(wèn)題上強(qiáng)調(diào)環(huán)境作用及獲...
2025-03-09 22:26
【摘要】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)(一)問(wèn)題探討。因?yàn)榘凑杖诤线z傳的觀點(diǎn),雙親遺傳物質(zhì)在子代體內(nèi)混合,子代呈現(xiàn)雙親的中介性狀,即紅色和白色的混合色──粉色。示:此問(wèn)題是開放性問(wèn)題,目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析身邊的生物遺傳現(xiàn)象,學(xué)生通過(guò)對(duì)遺傳實(shí)例的分析,辨析融合遺傳觀點(diǎn)是否正確。有些學(xué)生可能舉出的實(shí)例是多個(gè)遺傳因子控制生物性狀的現(xiàn)象(如人體的高度等),從而產(chǎn)
2025-07-01 12:13
【摘要】1(人教版新課標(biāo))考綱要求:理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。補(bǔ)初中實(shí)驗(yàn):認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)使用顯微鏡實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu),初步掌握使用顯微鏡的方法。一、光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)、呈像原理、放大倍數(shù)計(jì)算方法結(jié)構(gòu):光學(xué)部分:目鏡、鏡筒、物鏡、遮光器(有大小光圈)和
2024-11-07 15:50
【摘要】生物周測(cè)試題遺傳規(guī)律 一.選擇題:(共10小題每小題6分共60分每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)請(qǐng)將正確選項(xiàng)填在答題卡內(nèi)) 1基因型為MM的綿羊有角,基因型為mm的綿羊無(wú)角,基因型為Mm的綿羊母羊無(wú)角公羊有...
2025-03-15 04:00
【摘要】第一章走近細(xì)胞1、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞病毒(無(wú)細(xì)胞)——寄生于活細(xì)胞單細(xì)胞生物——依賴單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)多細(xì)胞生物——依賴各種分化的細(xì)胞密切合作2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—個(gè)體—種群—群落——生態(tài)系統(tǒng)—生物圈血液皮膚植物無(wú)
2025-06-20 18:32
【摘要】第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)(2),情景創(chuàng)設(shè):(1)孟德爾提出解釋F2分離現(xiàn)象假說(shuō)的基本觀點(diǎn)有哪些?(2)你能用孟德爾的假說(shuō)解釋分離現(xiàn)象嗎?(3)你能用什么形式來(lái)體驗(yàn)孟德爾的假說(shuō)?,單擊畫面繼續(xù),...
2024-11-19 22:21
【摘要】必修二遺傳與進(jìn)化概念圖匯編第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 概念圖一、本章核心概念: 主要:基因的分離定律,基因的自由組合定律,正交,反交,雜交,自交,F(xiàn)1,F(xiàn)2,測(cè)交,相對(duì)性狀,性狀分離,遺傳因子 次要:顯性性狀,隱性性狀,顯性遺傳因子,隱性遺傳因子,雜合子,純合子,基因型,表現(xiàn)型,假說(shuō)-演繹法二、本章總概念圖:三、各節(jié)子概念圖
2025-04-10 22:32
【摘要】第三講變異、育種與進(jìn)化主干知識(shí)回扣一、生物的變異1.生物變異的類型和來(lái)源(最根本的變異)基因重組變異類型不可遺傳的變異原因環(huán)境變化,未變可遺傳的變異來(lái)源遺傳物質(zhì)基因突變?nèi)旧w變異2.基因重
2025-01-11 13:32
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 高中生物遺傳與變異習(xí)題 高中生物遺傳與變異習(xí)題 ?。ㄒ唬┻z傳與變異在生物育種中的應(yīng)用 3.雄家蠶的性染色體為zz,雌家蠶為zw。已知幼蠶體色正常...
2025-04-04 12:02
2025-05-08 07:32
【摘要】高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)·必修2(遺傳與進(jìn)化)江蘇省白蒲高級(jí)中學(xué)朱一峰1、根據(jù)你的理解完成下面有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸數(shù)量關(guān)系圖基因在染色體上呈_________排列每條染色體_______個(gè)DNA分子_____個(gè)基因______個(gè)脫氧核苷酸1許多
2024-10-02 06:52
【摘要】熱點(diǎn)聚集練51.下列關(guān)于育種的說(shuō)法,正確的是()A.基因突變可發(fā)生在任何生物的DNA復(fù)制過(guò)程中,可用于誘變育種B.誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因和新的基因型C.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái),但可通過(guò)植物組織培養(yǎng)方法獲得D.普通小麥花粉中有三個(gè)染色體組,由其發(fā)育的個(gè)體是三倍體熱點(diǎn)聚焦練5生物變異
2025-01-10 15:57
【摘要】明考向第三單元基因的本質(zhì)與表達(dá)憶教材研考點(diǎn)提能力高考隨堂體驗(yàn)課時(shí)活頁(yè)作業(yè)第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)一、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)[判斷正誤](1)S型肺炎雙球菌有毒性,R型肺炎雙球菌無(wú)毒性。
2025-01-10 16:00