20xx年教導處范文說課的基本步驟(參考版)
2025-03-09 22:07本頁面
【正文】 ?。?）板書 （8）布置作業(yè)。知識性的內(nèi)容小結，可把課堂教學傳授的知識盡快化為學生的素養(yǎng)，數(shù)學思想方法的小結，可使學生更深化地理解數(shù)學思想方法在解題中的地位和應用，同時逐步培養(yǎng)學生良好的個性質(zhì)量目的。課后練習使學生能穩(wěn)固羨慕自覺運用所學知識與解題思想方法。在講例題時，不僅在于怎么樣解，更在于為什么如此解，而及時對解題方法和規(guī)律進展概括，有利于學生的思維才能。在實際情況下學習能夠使學生利用已有的知識與經(jīng)歷，同化和索引出當肖學習的新知識，如此獲取知識，不但易于保持，而且易于遷移到生疏的咨詢題情境中。 教學程序及設想： ?。?）由 動機和興趣上：明確的學習目的，老師應在課堂上充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)來自學生主體的最有力的動力 最后我來詳細談談這一堂課的教學過程： 4. ?。?） 學生特點分析：中學生心理學研究指出，高中階段是（查同中學生心開展情況）抓住學生特點，積極采納形象生動，方式多樣的教學方法和學生廣泛的積極主動參與的學習方式，定能激發(fā)學生興趣，有效地培養(yǎng)學生才能，促進學生個性開展?！ 。?）提供應學生與其生活和四周世界親密相關的數(shù)學知識，學習根底性的知識和技能，在教學中積極培養(yǎng)學生學習興趣和動機，明確的學習目的，老師應在課堂上充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)來自學生主體的最有力的動力。有效的開發(fā)各層次學生的潛在智能，力求使學生能在原有的根底上得到開展。在學生看書，討論的根底上，在老師啟發(fā)引導下，運用咨詢題處理式教法，師生交談法，圖像信號法，咨詢答式，課堂討論法。 的教學方法。 應著重采納基于本節(jié)課的特點： 教學手段： 如何突出重點，打破難點，從而實現(xiàn)教學目的。 打破難點 關鍵： 下面，為了講清重難上點，使學生能到達本節(jié)課設定的目的，再從教法和學法上談談： 二、教學策略（說教法） 1. 通過 突出重點 難點： 通過 重點，難點以及確定依照： 本著課程標準，在吃透教材根底上，我確立
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