20xx教案三年級語文上冊小攝影師第二課時教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-01-25 06:53本頁面
【正文】 。課堂還給學(xué)生但老師的主導(dǎo)作用也沒有無視“巧設(shè)疑咨詢，升華感情”，老師的巧設(shè)懸疑，又將學(xué)生的思維進(jìn)一步收攏，并進(jìn)一步將思想感情升華到一個層次上來，使課堂環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，螺旋向上?！ 〗虒W(xué)回憶： 本節(jié)課的教學(xué)充分表達(dá)了“多元化智能培養(yǎng)”與新課程改革的交融與目的的落實，教學(xué)步驟的第一環(huán)節(jié)“復(fù)習(xí)導(dǎo)入，說話練習(xí)”，使學(xué)生的語言智能與思維得到進(jìn)一步的協(xié)調(diào)開展?！ ?．高爾基希望小孩來嗎？指導(dǎo)朗讀最后一句話，抓住“不過”、“一定”等詞表示的前后態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，再次深切感受他對青年兒童的關(guān)心和深深的愛?！ ?．練習(xí)分角色有感情朗讀課文，讀出對話的不同語氣?！ 。粢飧郀柣纳駪B(tài)動作，指導(dǎo)讀好句子：“小孩，回來！我給你膠卷，我這兒有非常多膠卷。 “咧嘴笑了”到“大哭起來”，說說你表演時體會到小男孩當(dāng)時的心情是怎么樣的？引導(dǎo)學(xué)生從中感
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1