20xx美術(shù)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會3篇(參考版)
2025-01-25 06:08本頁面
【正文】
愿我能成為美術(shù)戰(zhàn)線上的一名骨干教師，至少是我認(rèn)為的骨干。教學(xué)目的單一等，所有這些都將是我提高課堂質(zhì)量的動力，提升教學(xué)能力的途徑。比如，理論運用于課堂教學(xué)的手法還不夠成熟。作為美術(shù)人，他們做到了知識的滲透，一節(jié)說課闡述了美術(shù)文化的精髓。課堂生動，預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合。比如在最后說課活動中，我聆聽了幾位教師的說課，是我震動很大。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。就是說各科都會讓學(xué)生增長見識，融會貫通了美術(shù)才能學(xué)得好。
美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強等特點，它和各學(xué)科有直接或間接的關(guān)系。這就是我們的職責(zé)所在。美術(shù)就是培養(yǎng)他們的興趣愛好，開拓他們的智力，培養(yǎng)動手動腦習(xí)慣，是他們行動起來。就是要我們把美術(shù)知識技能傳播給孩子們，加強美術(shù)教育。 二：重新認(rèn)定位自我。比如手工制作，過去我就是認(rèn)為用紙折疊出東西，就是完成任務(wù)，就是一節(jié)課的目的。我們明白了一個道理，就是好的教學(xué)理念要有理論知識做支撐點。領(lǐng)導(dǎo)重視是這次學(xué)習(xí)的動力，：大家要珍惜這次機會，更新知識是教師的生命線。
下面我談?wù)剠⒓舆@次美術(shù)遠(yuǎn)程研修的一點感受。
我認(rèn)為新課程改革，美術(shù)教師觀念和角色的改變，既是根本又是關(guān)鍵。因此，美術(shù)教師就得先更新知識，廣取其它學(xué)科亮點，綜合于“我的課堂”，服務(wù)于我的課堂?！贝_實，作為一個教師應(yīng)該有豐富的知識，這樣才能滿足學(xué)生的求知欲望。
美術(shù)教師單一的傳知功能，造成了教師自我的封閉，也造成了學(xué)生知識的封閉性。突出教學(xué)中的雙向性、互動性，使師生形成“親和力”，使教與學(xué)更好地統(tǒng)一航向，平安愉快地駛離港灣，去往遠(yuǎn)大目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生享受自由創(chuàng)作空間，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、想象。這是一種好的情感表達(dá)需求，教師應(yīng)順勢利導(dǎo)，進(jìn)一步創(chuàng)造民主、平等的氛圍。
“燈塔”。在教學(xué)中，我們應(yīng)以“平視的目光”對待學(xué)生，與學(xué)生同歡同樂，又以“欣賞的眼光”看待學(xué)生。
“活水”。
美術(shù)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會范文3 作為一名初中美術(shù)教師，將如何面對新的教育形勢，順應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，適應(yīng)社會的發(fā)展要求呢?我覺得要先改
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