20xx教案三年級語文上冊陶罐和鐵罐教學(xué)札記_3(參考版)
2025-01-25 05:29本頁面
【正文】 讓學(xué)生在對話的過程中表現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性，感受生命的成長，真正享受語文學(xué)習(xí)所帶來的歡樂，何樂而不為呢！。當(dāng)在生生對話中出現(xiàn)了即興制造的火花，老師敏銳地捕捉住它，打破文本限制，與生活相聯(lián)絡(luò)，引導(dǎo)小孩們“在生活中，也要用欣賞的目光去對待周圍的每一個(gè)人。當(dāng)小孩們情緒高漲地“入戲”，偏離了老師最初的設(shè)想，我干脆拋開所謂的“師道尊嚴(yán)”以知情人“廚師”的身分與他們對話，適時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥?！币虼擞辛恕吧鬃印狈顒瘛拌F罐”這精彩的一幕。那富有情趣的角色形象，不僅喚起他們的好奇心，使他們激動(dòng)不已，而且能產(chǎn)生宏大的角色效應(yīng)。如：學(xué)生選擇國王廚房里的“鍋”、“勺子”、“碗”等角色與“鐵罐”對話這一片斷，營建了童話般的氣氛，也營建了創(chuàng)意無限的課堂。小孩們盡情地訴說著，傾聽著，享受著……教學(xué)感悟課堂中小孩們的歡樂來源于：──放飛童心真切體
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