20xx教案小學(xué)語文人教版五年級上冊教學(xué)計劃(參考版)
2025-01-25 05:22本頁面
【正文】 學(xué)生生理、心理以及語言才能的開展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該依照不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取適宜的教學(xué)策略，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。同時要注重開發(fā)學(xué)生的制造潛能，促進學(xué)生持續(xù)開展。正確處理根本素養(yǎng)與創(chuàng)新才能的關(guān)系。注重情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。努力改良課堂教學(xué)，整體考慮知識與才能、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué)。應(yīng)制造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈敏運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。老師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。六、教學(xué)措施充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和制造性。同時，還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流整理材料的方法，提高搜集與處理信息的才能。習(xí)作應(yīng)在聯(lián)絡(luò)生活，表達真情上下功夫，讓習(xí)作源于生活，效勞于生活，通過習(xí)作加強與父母的溝通。學(xué)習(xí)課文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)絡(luò)生活實際體驗文本，體會課文表達的思想感情。同時培養(yǎng)學(xué)生籌劃和開展活動、查找和運用材料的才能。第四單元：憑借關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生深化體會，不僅讀明白課文本身，而且能延伸到從生活這本特別的書中有所發(fā)覺，得到啟示──這也是本單元重點要培養(yǎng)的語文才能和需要落實的情感、態(tài)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1