20xx的初中語文教師實習(xí)自我鑒定五篇合集(參考版)
2025-01-25 04:35本頁面
【正文】 教學(xué)思路不是大咨詢題，這些啟發(fā)性咨詢題的設(shè)置就大有學(xué)咨詢了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有本人的獨特感悟，十分地費腦筋指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是老師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課，除了要表達(dá)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下考慮的空間?！ 『玫慕虒W(xué)所以是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是處理學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要關(guān)于語文學(xué)科來說是非常重要的，所以，前一種需要也是不可無視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的咨詢題，不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能躲避的。他要求我先熟悉課本，然后在課本中選擇幾篇我認(rèn)為對學(xué)生有協(xié)助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案。新課改強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無疑，新教材的指導(dǎo)思想確信是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、制造性。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分合適他們的?！ ≡诼犝n的同時，我也對班上學(xué)生語文水平進(jìn)展了調(diào)查。 通過屢次實踐，我發(fā)覺這種教學(xué)方式有頗多好處，詳細(xì)的說有助于學(xué)生考慮多方面的意見，加強學(xué)生思維的靈敏性，開展了學(xué)生明晰明白地交流思想和看法的才能，有助于開展學(xué)生分析和綜合的才能，鼓舞學(xué)生專心腸有禮貌地傾聽，使學(xué)生的辦法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同制造者。那么，如何去鼓舞、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的時機，惟有如此，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有如此，學(xué)生的語文水平才會有所提高?！ ⊥ㄟ^這種設(shè)咨詢析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點，采納品味法、朗讀法進(jìn)展教學(xué)。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生，主要確實是采納老師點撥法，即設(shè)咨詢析疑。指導(dǎo)老師也非常負(fù)責(zé)，非常熱心腸告訴我如何聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆错?，從而提高教學(xué)效果。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)歷自然是一條捷徑。怎么樣才能上好課，怎么樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的咨詢題。既然是實習(xí)老師，語文教學(xué)自然是重點。我將認(rèn)真反思我的學(xué)習(xí)歷程，總結(jié)培訓(xùn)獲得的經(jīng)歷，在本人的教學(xué)開展路上不斷探究。如此的實踐鍛煉，收獲的意義是不言而喻的，由于，在這次的觀摩學(xué)習(xí)和實踐中，我的教學(xué)理念有了一次革新和飛躍?！ ∫粋€月的下基地學(xué)校實踐活動，讓我們回味無窮。我們要像王尚文教授所說 “天在變，道也在變”，我們老師也應(yīng)該順應(yīng)時代的潮流不斷的學(xué)習(xí)，不斷地接受新理念，并在實踐中不斷的努力，轉(zhuǎn)變本人的觀念，也許如此，才不不致于用“昨天的知識去教育今天的小孩去過將來的生活”。關(guān)于各種培訓(xùn)，我們再也不能做“聽聽激動，想想感動，回家一動不動”的人了。我清晰地感遭到本人肩上所擔(dān)負(fù)的分量，讓我感遭到了空前的危機?；貞泝蓚€月來的學(xué)習(xí)和實踐歷程，內(nèi)心多了份沉甸甸的收獲：既有理論上的提高，又有教學(xué)技藝的增長。有幸與永嘉縣語文名師們的面對面的交流。 初中語文老師實習(xí)自我鑒定(四) 時間飛速流走，一晃兩個月就過去了。教學(xué)案中的咨詢題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的?！ ±斫饬藢W(xué)生的需要，高考的情勢之后，便開場著手編寫教學(xué)案。要選擇對學(xué)生有協(xié)助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我理解學(xué)生的需要，理解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認(rèn)這是必須的。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。 新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。通過作文的修改再加上自習(xí)時間和課下時間的理解，得知這個班的語文水平還能夠，且全班的學(xué)習(xí)氣氛非常好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都非常好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也非常自覺，更重要的是他們厭惡傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜愛老師壟斷課堂?？偟恼f來設(shè)咨詢析疑可充分加強學(xué)生的制造性、口頭表達(dá)才能、應(yīng)變才能以及學(xué)生的主動性。設(shè)咨詢析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)方式。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于鼓舞、喚醒、鼓舞。所謂設(shè)咨詢析疑，是老師首先由一篇課文的切入口入手提出咨詢題，然后引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)、分析疑咨詢并由此轉(zhuǎn)入另一咨詢題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目的中?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他的話說確實是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。實習(xí)開場的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格?！ 】紤]之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手?！ ∥覍嵙?xí)的班級——初二(1)班，是一個非常優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也確實是我的指導(dǎo)老師同時依然校長辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，由于我作為他們的實習(xí)老師，總是要給他們上課的?！ 〕踔姓Z文老師實習(xí)自我鑒定 (三) 實習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。 學(xué)校治理學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)明校紀(jì)，不縱容，不粗暴，恩威并重，當(dāng)斷則
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