20xx英語培訓(xùn)心得體會3篇(參考版)
2025-01-25 01:02本頁面
【正文】
6 。因為，在已經(jīng)記清了一批單詞的情況下，如果在30分鐘內(nèi)就開始復(fù)習(xí)，不僅不能提高記憶效果，反而會對大腦鞏固原有記憶內(nèi)容的生理過程形成干擾，是弊大于利。不重復(fù)，記住的知識就會在遺忘率的支配下，不多久就只剩下一點兒“殘羹剩飯”。
著名科學(xué)家茅以升先生，是個記憶力超群的人。在大量的整段的背誦中，多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。因此，即使記住了一部分“死”詞，它們也多屬“殘障人士”罷了。著名的心理學(xué)家艾賓浩斯曾拿自己做過對比試驗，結(jié)果，記住13個有意義的音節(jié)，只需要9遍，而記住18個無意義的音節(jié)，卻用掉了80遍。背了若干遍的單詞，仍很難在腦子里生根，不是很快忘掉，就是攪成一團亂麻。
“活”單詞與“死”單詞
經(jīng)常聽說某某發(fā)下宏愿：要一口氣背下一本幾千甚至幾萬詞的字典，以為這樣可以一勞永逸地解決單詞量問題。
學(xué)外語尤其需要多種感官的綜合運用。
看寫讀聽背——多管齊下效率高
一般來說，大家學(xué)英語都有各自的一套辦法：有的只愛大聲讀個不停，有的只愛悶頭看個不休，有的不寫就記不住，有的不聽心里就沒底。該補漏時不補漏，漏洞就會不斷積累擴大。
其次，還需要一定的自律能力。這可以歸結(jié)為“恒心”兩個字。這個“落差”往往是心理素質(zhì)的差異造成的?！睆娬{(diào)了良好的心理素質(zhì)對效果產(chǎn)生的重大影響，與現(xiàn)代心理學(xué)的看法不謀而合?！币韵滤闶俏以诶蠋熗瑢W(xué)的幫助下摸出的一些路吧，寫出來供大家參考。在中學(xué)階段打下一個好的英語
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1