20xx大學(xué)學(xué)生道德素質(zhì)狀況的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(精選多篇)(參考版)
2025-01-17 05:57本頁(yè)面
【正文】 。
院團(tuán)委
2020年10月16日
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中小學(xué)生思想道德狀況調(diào)查報(bào)告
市中小學(xué)生思想道德狀況的調(diào)查報(bào)告
關(guān)于中小學(xué)生思想道德狀況的調(diào)查報(bào)告
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市中小學(xué)生思想道德狀況的調(diào)查報(bào)告此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。另外，
大學(xué)生們普遍對(duì)自己的未來(lái)就業(yè)信心較低，能夠清醒得認(rèn)識(shí)到當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性。大學(xué)生對(duì)于買飯排隊(duì),主動(dòng)讓座表現(xiàn)出了應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、本次調(diào)查總結(jié)
參與此次調(diào)查問(wèn)卷的同學(xué)整體素質(zhì)較好，對(duì)校園內(nèi)不文明現(xiàn)象敢于否定，具備了辨別是非的能力，對(duì)自己的素質(zhì)方面的欠缺有了清醒的認(rèn)識(shí)，辯證的看待了學(xué)校、家庭及社會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)的影響，明確了自己今后的發(fā)展方向。但現(xiàn)在的風(fēng)氣是，公交車上如果有人在實(shí)施偷竊，很少有人敢正義指出。
f. 社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)個(gè)人的價(jià)值觀取向影響大不大
%的人會(huì)有影響，但影響不大，%的人認(rèn)為影響很大， 6%的人睜一只眼閉一只眼，沒(méi)有影響。
隨手關(guān)燈關(guān)熱水器是一個(gè)需要養(yǎng)成的好習(xí)慣，生活中確實(shí)會(huì)出現(xiàn)由于一時(shí)馬虎而忘記關(guān)燈關(guān)水一類的事，這個(gè)時(shí)候，作為寢室成員，就應(yīng)該互相溝通，互相體諒，互相幫助來(lái)養(yǎng)成這種習(xí)慣。但是試想，如果志愿者
活動(dòng)沒(méi)有相應(yīng)的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)代大學(xué)生又有多少能發(fā)自內(nèi)心不求回報(bào)去做這一份事業(yè)？這是值得人們反思的問(wèn)題。確實(shí)大學(xué)生志愿者活動(dòng)與學(xué)分相掛鉤后，志愿者活動(dòng)的動(dòng)機(jī)似乎不再那么純粹。
、社區(qū)服務(wù)和公益勞動(dòng)。
？
%的人會(huì)堅(jiān)守交通規(guī)則，等綠燈了再通行；%的人表示會(huì)隨大流，別人走我就走；%的同學(xué)認(rèn)為能快點(diǎn)走最好，%則會(huì)視情況而定。但是還是有一些同學(xué)沒(méi)有這種謙讓的意識(shí)，覺(jué)得同樣花錢坐車，憑什么讓位于人。
%的人會(huì)主動(dòng)讓座，%選擇“別人不讓，我也不讓”，%的人會(huì)假裝沒(méi)看見，%的同學(xué)不管怎樣都不讓。
3. 自身及周圍人群道德素養(yǎng)水平
這一方面為本次調(diào)查的重點(diǎn)。
作為大學(xué)生，我們應(yīng)該如何提升自己的道德素養(yǎng)？%的人認(rèn)為在于個(gè)人覺(jué)悟，%的人認(rèn)為在學(xué)校教育，%的人認(rèn)為家庭教育也必不可少。這不僅需要政府學(xué)校方面的宣傳教育，更重要的是構(gòu)成這個(gè)社會(huì)的每一個(gè)人
的自我改善。而在當(dāng)今社會(huì)知識(shí)與道德素養(yǎng)孰輕孰重的問(wèn)題上，%的人認(rèn)為兩者都很重要。這樣的數(shù)據(jù)不免讓人疑惑而心有微涼之意。
二、調(diào)查問(wèn)卷的分析
本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷600份，收回487份。
一、調(diào)查的方法與內(nèi)容
本次調(diào)查問(wèn)卷由院團(tuán)委發(fā)起，此次活動(dòng)采用調(diào)查問(wèn)卷方式，以班為單位，發(fā)放《大學(xué)生道德素質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷》，調(diào)查的主要對(duì)象為湖南科技職業(yè)學(xué)院在校大學(xué)生，調(diào)查內(nèi)容從道德素質(zhì)基本認(rèn)識(shí)及看法、自身道德素質(zhì)水平兩個(gè)方面展開。大學(xué)生道德素質(zhì)問(wèn)題會(huì)得到進(jìn)一步的改善。人與社會(huì)不可分割，相互影響，相互作用。居鮑魚之肆，久不聞其臭。
二. 學(xué)校作為教授知識(shí)的場(chǎng)所，不僅要將學(xué)生培養(yǎng)成才，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，如果一個(gè)高學(xué)歷高智商的人沒(méi)有道德的約束，那么很可能給社會(huì)帶來(lái)的不是貢獻(xiàn)而是危害。很多大學(xué)生只注重專業(yè)技能的培訓(xùn)，而忽視了人立于世的根本。
據(jù)有效統(tǒng)計(jì)，總體上看我校學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)都有一定的認(rèn)識(shí)，但是其中的問(wèn)題還是不容小視，忽視不道德因素做缺乏素養(yǎng)的事的人并不在少數(shù)，這其中有主觀的原因，也有客觀的原因。
那么所有這些不道德沒(méi)素質(zhì)的行為產(chǎn)生的原因何在？
你認(rèn)為產(chǎn)生不道德和沒(méi)素質(zhì)行為的原因是什么？ 是 否
圖方便 % %不那么講究 % % 大家都這樣，我也這樣 % %習(xí)慣成自然 % % 社會(huì)風(fēng)氣造成 % %個(gè)人意識(shí)太差 % % 缺少宣傳和教育 % %人性本惡 % %
原因各方各面，有主觀，有客觀。
接下來(lái)是一些不好的有違道德的做法，列表來(lái)說(shuō)明：
你或你的同學(xué)是否出現(xiàn)以下狀況 是 否
亂吐痰 % %亂穿馬路 % %亂扔垃圾 % %
隨口說(shuō)粗話、臟話 % %作弊 % %
說(shuō)謊 % %抄襲 % %
其中對(duì)于考試作弊現(xiàn)象，我們又進(jìn)一步對(duì)其設(shè)置了問(wèn)題調(diào)查： 你對(duì)考試作
弊持何種態(tài)度？ 是 否
不能接受，自己從來(lái)不作弊 % %可以理解，為了考高分 % %
可以理解，學(xué)生壓力太大 % %沒(méi)什么大不了，我也做過(guò) % %
可以理解，總比補(bǔ)考好 % %沒(méi)什么大不了，不被抓就ok了 % %
其他 % %
在周圍人對(duì)父母是否孝順的問(wèn)題上，%的人認(rèn)為這一方面做的好，%認(rèn)為一般，還有6%的學(xué)生認(rèn)為做的比較差。但現(xiàn)在的風(fēng)氣是，公交車上如果有人在實(shí)施偷竊，很少有人敢正義指出。
在遇到不道德的事情時(shí)，
%的人會(huì)堅(jiān)決反對(duì)，
%的人選擇隨波逐流，
%的人會(huì)提出自己的看法，
6%的人睜一只眼閉一只眼，當(dāng)做什么都沒(méi)發(fā)生。
隨手關(guān)燈關(guān)熱水器是一個(gè)需要養(yǎng)成的好習(xí)慣，生活中確實(shí)會(huì)出現(xiàn)由于一時(shí)馬虎而忘記關(guān)燈關(guān)水一類的事，這個(gè)時(shí)候，作為寢室成員，就應(yīng)該互相溝通，互相體諒，互相幫助來(lái)養(yǎng)成這種習(xí)慣。但是試想，如果志愿者活動(dòng)沒(méi)有相應(yīng)的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)代大學(xué)生又有多少能發(fā)自內(nèi)心不求回報(bào)去做這一份事業(yè)？這是值得人們反思的問(wèn)題。
確實(shí)大學(xué)生志愿者活動(dòng)與學(xué)分相掛鉤后，志愿者活動(dòng)的動(dòng)機(jī)似乎不再那么純粹。
、社區(qū)服務(wù)和公益勞動(dòng)。
，但此時(shí)恰好沒(méi)有車輛經(jīng)過(guò)的情況下，你會(huì)怎么做？%的人會(huì)堅(jiān)守交通規(guī)則，等綠燈了再通行；%的人表示會(huì)隨大流，別人走我就走；%的同學(xué)認(rèn)為能快點(diǎn)走最好，%則會(huì)視情況而定。但是還是有一些同學(xué)沒(méi)有這種謙讓的意識(shí)，覺(jué)得同樣花錢坐車，憑什么讓位于人。
%的人會(huì)主動(dòng)讓座，%選擇“別人不讓，我也不讓”，%的人會(huì)假裝沒(méi)看見，%的同學(xué)不管怎樣都不讓。
2. 自身及周圍人群道德素養(yǎng)水平
這一方面為本次調(diào)查的重點(diǎn)。
作為大學(xué)生，我們應(yīng)該如何提升自己的道德素養(yǎng)？%的人認(rèn)為在于個(gè)人覺(jué)悟，%的人認(rèn)為在學(xué)校教育，%的人認(rèn)為家庭教育也必不可少。這不僅需要政府學(xué)校方面的宣傳教育，更重要的是構(gòu)成這個(gè)社會(huì)的每一個(gè)人的自我改善。而在當(dāng)今社會(huì)知識(shí)與道德素養(yǎng)孰輕孰重的問(wèn)題上，%的人認(rèn)為兩者都很重要。這樣的數(shù)據(jù)不免讓人疑惑而心有微涼之意。它既是一種內(nèi)在的修養(yǎng)，也必會(huì)受到心理文化各方面因素的影響，隨后通過(guò)一定的外化，將這種內(nèi)在的抽象的素養(yǎng)反應(yīng)在日常生活中。
首先，什么是道德素質(zhì)？%的受調(diào)查者認(rèn)為是一種道德修養(yǎng)，%的同學(xué)認(rèn)為是一種道德情操，%，%的同學(xué)將之認(rèn)可為一種心理素質(zhì)。通過(guò)反饋回來(lái)的調(diào)查表統(tǒng)計(jì)總結(jié)得出沈陽(yáng)大學(xué)在校生在道德素養(yǎng)方面存在的問(wèn)題。特作此調(diào)查。一些大學(xué)生違背道德，甚至泯滅人心的事，在網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展的狀況下，時(shí)?！盎钌背霈F(xiàn)在人們眼前。
近年來(lái)，高校錄取率不斷提高，教育普及進(jìn)一步發(fā)展。大學(xué)生道德素質(zhì)問(wèn)題會(huì)得到進(jìn)一步的改善。人與社會(huì)不可分割，相互影響，相互作用。居鮑魚之肆，久不聞其臭。
二. 學(xué)校作為教授知識(shí)的場(chǎng)所，不僅要將學(xué)生培養(yǎng)成才，更重要的是培養(yǎng)
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