20xx素質(zhì)教育活動的自我參考總結(jié)(參考版)
2025-01-17 04:57本頁面
【正文】 讓學(xué)生在活動的過程中不知不覺解掉了思想包袱。 2在心理素養(yǎng)方面：在過去的一年中學(xué)生會社團(tuán)部組織了屢次的心理征詢活動。因而，這方面的活動也比擬多，例如，足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽、羽毛球競賽、乒乓球競賽等等。處在同一開展階段的不同個體既有共性的類似，又有個性的差異，構(gòu)成了學(xué)生個體身心素養(yǎng)“內(nèi)化”的差異，這種客觀存在的差異要求素養(yǎng)教育必須依照載體身體和心理的不同采納不同的方式和方法進(jìn)展教育，如此才能使抽象的素養(yǎng)依附到載體上，從而到達(dá)素養(yǎng)教育的目的。在施行素養(yǎng)教育過程中，必須依照不同年齡、不同層次、不同類型學(xué)生的身心開展特點進(jìn)展個性素養(yǎng)教育。素養(yǎng)教育必須依附
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