20xx八年級(jí)班主任年工作參考計(jì)劃范文2(參考版)
2025-01-17 04:16本頁面
【正文】 ”素養(yǎng)教育要造就各方面全面開展的學(xué)生，要面向全體的學(xué)生。班主任只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。班主任要全面貫徹施行素養(yǎng)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和制造才能的高素養(yǎng)人才，決不能無視對(duì)學(xué)生思維才能的培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，需要多種思維方式共同參與，才能更有效地獲取知識(shí)?！皩W(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆”。第三、留意到非智力要素的阻礙，如學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、意志力、良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的阻礙等。③要矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如我班有一小部分學(xué)生早讀時(shí)不求甚解，蜻蜓點(diǎn)水，針對(duì)這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法；其次提出詳細(xì)的要求，讓學(xué)生有針對(duì)性地在讀中處理幾個(gè)詳細(xì)征詢題；然后檢查讀的效果。獲得成績(jī)，及時(shí)表揚(yáng)鼓舞，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間，以強(qiáng)化已構(gòu)成的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)生活中，適宜的生活情境，濃郁的學(xué)習(xí)氣氛都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的阻礙，這類情境要靠班主
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