20xx優(yōu)秀班主任參考演講稿(參考版)
2025-01-17 03:41本頁面
【正文】 但是，他進步了，五年級的試題他不會做，可他學(xué)會漢語拼音，會一些簡單的計算。數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們做練習(xí)時，我就教他一位數(shù)的加減法，讓他背乘法口訣。如我班的幺新星同學(xué)是一個特別可愛的小男孩，爽朗爽朗，明白事聽話，但學(xué)習(xí)特別差，語文不認(rèn)識漢語拼音，數(shù)學(xué)十以內(nèi)數(shù)的加減法都算不好，每次考試只靠蒙選擇、推斷題得十幾分，如此的小孩升到五年級如何能跟得上？通過理解，我發(fā)覺他是個做事認(rèn)確實小孩，特別屢次我都被他感動著：語文課上，我讓同學(xué)們用生字組詞，他買來了“一點通”，在里面尋找本人認(rèn)識的字，一旦發(fā)覺他立即舉手，但是畢竟他認(rèn)識的字太少了，每次答復(fù)他都出錯，我并沒有批判他，總是在同學(xué)們面前表揚他這種積極進取的精神；同學(xué)們在書寫生字的時候，盡管他并不認(rèn)識這個字，但他總是工工整整地寫在本子上。我就利用放學(xué)時間為他們補課。特別多學(xué)生由原來的中等生變成了優(yōu)等生。因而，每節(jié)課在學(xué)習(xí)新知識前，我一定要把和這節(jié)課有關(guān)聯(lián)的舊知識復(fù)習(xí)一遍，假如掌握得不好，我不急于講新課，而是反復(fù)訓(xùn)練，讓他們打好根底。我抓住這個優(yōu)點時
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