20xx主任助理掛職心得體會(huì)(參考版)
2025-01-17 03:35本頁面
【正文】 。
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基層，我感到它是充滿活力的，充滿生機(jī)的，它能鍛煉我們許多，能提高我們許多，給我們大學(xué)生上了一堂課堂上學(xué)不到的知識(shí)的課，增長了我們學(xué)生干部辦實(shí)事的能力。我有信心改善自己，改正自己的缺點(diǎn)，希望自己更加成熟。我還覺得自己有一些學(xué)生氣，在與上訪村民交談中，他不理解自己，我竟然被氣哭了，有失大學(xué)生村官的形象，這也是缺點(diǎn)。在做這些事時(shí)，它提高了我各方面的能力，對(duì)我的未來有較大影響，他不僅提高了我的口語交際能力能力，也鍛煉了我為人民辦實(shí)事的能力，另外，村長讓我開展政策宣講，我向村民們傳達(dá)了十八大精神，增強(qiáng)了村民們的法制意識(shí)，我感到自己收獲甚多。
多勞多做也讓我學(xué)到了許多，我意識(shí)到了村委會(huì)的重要性，在這最基層中，許多國家法令得以貫徹落實(shí)。我還自發(fā)到困難村民和老黨員家中看望。在要求收發(fā)文件時(shí)，我總是快人一步，整理中，我發(fā)現(xiàn)這里有著國家下發(fā)的各種各樣的文件和指令，我意識(shí)到了村委會(huì)的重要性，許多政策，文件最后到要到最基層的農(nóng)村來實(shí)現(xiàn)。
多勞多干是我的又一大心得，為了讓自己盡快適應(yīng)村長助理生活，并展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，我在村長及其它村干面前表現(xiàn)積極，有問題積極向他們請(qǐng)教。村官們的為人處事能力也很重要，在村民上訪中仔細(xì)傾聽村民的訴說，并良好的交流，需要較好的交際能力，村民的困難需要村官們良好的辦事能力，在核對(duì)養(yǎng)老保險(xiǎn)信息，合作醫(yī)療信息，村民田地信息時(shí)都要有足夠的細(xì)心和耐心。
向?qū)嵺`學(xué)習(xí)也是我較大的感悟，在實(shí)踐中出真知嘛，通過接待上訪人員，我感覺到自己語言能力的匱乏，總是不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，這方面我有待提高，整理各種文件，核對(duì)村民信息統(tǒng)計(jì)表，都顯得我細(xì)心、耐心不足，核對(duì)時(shí)，明顯的錯(cuò)誤都沒發(fā)現(xiàn)，但這個(gè)錯(cuò)誤可能會(huì)使一個(gè)村民失去補(bǔ)助的機(jī)會(huì)，馬虎不得的，
在等等實(shí)踐中，我都感覺自己有差距，我正積極改善。我也積極向周圍的同志學(xué)習(xí)，作為村長助理，我首先向村長學(xué)習(xí)，村長果斷處理事情，友善接待上訪人員和仔細(xì)核對(duì)養(yǎng)老保險(xiǎn)信息的精神都值得我去學(xué)習(xí)，我不時(shí)虛心請(qǐng)教村長問題，我學(xué)到了許多學(xué)校學(xué)不到的東西。 注重學(xué)習(xí)也是我掛職成功的重要因素，從村長接納我為他的助理時(shí)，我就樹立了學(xué)習(xí)思想。準(zhǔn)確的定位，使我避免以純粹的學(xué)生姿態(tài)來掛職，而是大學(xué)生村官的狀態(tài)來做事，同時(shí)，之前學(xué)習(xí)十八大精神，各類方針政策知識(shí)，也為我掛職的村官奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也翻閱了各種書籍，查了許多資料重點(diǎn)學(xué)習(xí)十八大精神，以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，通過學(xué)習(xí)各種黨的政策和方針，來武裝自己的頭腦，以便在掛職村長助理時(shí)能起作用。此次掛職村長助理，我需要轉(zhuǎn)換自己的思維，感覺到自己已經(jīng)走出學(xué)校大門，又擔(dān)當(dāng)村長助理，自己要有意識(shí)地把自己當(dāng)成村官來做，樹立好大學(xué)生村官的形象，同時(shí)應(yīng)增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。對(duì)這次成功掛職村長助理，我有許多感悟。
篇三：掛職村長助理心得體會(huì)
掛職村長助理感悟
今年暑假我進(jìn)行了掛職村長助理鍛煉，已然，掛職鍛煉已經(jīng)結(jié)束了，我卻收獲頗多，感受良深。掛職經(jīng)歷雖然短暫，卻是我人生的一筆寶貴財(cái)富，會(huì)讓我的人生更加豐富堅(jiān)實(shí)。
通過掛職鍛煉，我學(xué)會(huì)了分析與思考，學(xué)會(huì)了豐富與凝練，學(xué)會(huì)了合作與競爭
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