20xx我是這樣做老師的讀書心得(參考版)
2025-01-17 03:10本頁面
【正文】 。
三、協(xié)調(diào)機制
魏書生首先注意到了教學管理與班級管理的協(xié)調(diào)，通過完善兩條渠道，提高了管理的實效在管理的方式方法上，魏書生除注意直接參與管理外，他始終把管
此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除?！叭巳擞惺伦?，事事有人做”，凡事皆有章可循。
二、代謝機制
魏書生直接參與指導管理活動，但魏書生班級管理的主體是學生．他設立了值周班長（自報，輪值兩周），值日班長（按學號輪值），這些同學與常務班長，團支書，班委會成員一起，各有不同的職責，共同地負責班級各種事務的處理。在今后的工作和學習中，我要不斷的學習教學的藝術，從魏先生身上找到適合自己的育人策略，真正地服務于每一個學生！
篇三：《我是這樣做教師的》讀書體會
向魏書生老師學習
——《我是這樣做教師的》讀書體會
特級教師魏書生教書經(jīng)歷令人驚訝：他擔任實驗中學校長與書記兼任兩個班的班主任，承擔兩個班的語文教學，一年平均外出開會達4個月之久，卻從不請人代上一節(jié)語文課，他學期之初即進行期未考試，一學期教材他用30多課時就講完了；他不批作業(yè)，不改作文，但他的學生在升學成績卻能比重點中學平均高
7. 8分??面對這一切，人們不禁要問：魏書生究意依靠什么獲得教學的成功？ 在我們認真研究了魏書生一系列教學經(jīng)驗后，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個事實，那就是：高效率的班級管理，是魏書生教學成功的一個不容忽視的重要因素。孩子真是一張純潔的白紙，就看你往上寫點兒什么了。這個孩子現(xiàn)在成績挺好，我看他人格也發(fā)展得很好，沒有很多的單親家庭孩子身上反映出來的自卑。去年我教的一個學生，是單親家庭的孩子，跟著奶奶，那天下著滂沱大雨，沒人送傘?！闭驗樗麩釔劢逃拍艿疵膊拍軇?chuàng)造出如此巨大的成績并充分享受幸福感。魏書生說：“一個教師的幸福，很少源于物質(zhì)，更多源于精神。面對失敗，你會變得從容；面對成功，你不會忘乎所以。特別值得一提的是，當農(nóng)村教師補貼沒有能及時到位的時候，老師們也沒因此而放松對孩子的要求，繼續(xù)盡心盡責。我們的工作不能說不忙。他沒有因權(quán)勢、名利而沖昏頭腦，而是以一顆平常心對待世俗的權(quán)勢、榮譽、名利。”幾十年來，魏書生先生倍受世人推崇，他的社會兼職多達近40項，國內(nèi)外請他作報告的絡繹不絕。
一、用平常之心追求卓越
魏書生身兼數(shù)職，卻輕松自如，用他自己的話
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1