20xx高中班主任年終工作參考總結(jié)范文_02(參考版)
2025-01-17 02:53本頁面
【正文】
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如何做好高中的班主任，學(xué)咨詢特別大，本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中。協(xié)助同學(xué)的前提是本人不要犯“法”。再告訴她：協(xié)助同學(xué)是為了同學(xué)好，而不是縱容同學(xué)的壞缺點。只能告訴她：“同學(xué)之間互相協(xié)助是對的。如班里一好同學(xué)替一位成心曠課的同學(xué)請假，批判她，她振振有詞：“我這是協(xié)助同學(xué)，同學(xué)之間，特別是好朋友之間互相協(xié)助，難道有錯嗎?”她認為同學(xué)有難而不幫是會被排擠的。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”，他們希望有實實在在的好處。
三、教育引導(dǎo)要講究有用原則：
高中生對老師的教育不再是聽而不咨詢、信而不疑，全盤接受。讓他們感遭到你的鼓舞你的笑，你的尊重你的愛，從而敞快樂扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不明白我的心”。也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子，與學(xué)生平等對待。而今天，學(xué)生要求老師拋棄“警察形象”。老師的典范對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策!
二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學(xué)生：
在傳統(tǒng)教育中，老師的地位是擁有絕對權(quán)威的。要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓本人的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服。他們在心中評價你，在背后談?wù)撝?。其身不正，雖令不行”，這句話強調(diào)了典范的作用而一位老師確實是一個典范!作為老師要時刻留意本身的品行、學(xué)問、修養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的妨礙。這給班主任的思想教育工作帶來一定的
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