20xx重視科學(xué)探究性游戲中的隱性環(huán)境(參考版)
2025-01-17 02:20本頁(yè)面
【正文】 。 【作者單位：蘇州工業(yè)園區(qū)翰林幼兒園 江蘇】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除?！ ?duì)幼兒進(jìn)行早期的科學(xué)啟蒙教育，既是他們今后學(xué)習(xí)發(fā)展的需要，也是他們今后適應(yīng)社會(huì)的需要。在科學(xué)游戲探究的過(guò)程中，孩子們的科學(xué)素養(yǎng)也會(huì)有所提高，而技能則占了很大的比重。在科學(xué)游戲的開(kāi)展過(guò)程中，孩子們?cè)絹?lái)越喜歡參與其中，他們能夠靜下心仔細(xì)觀察，等待結(jié)果，他們?cè)敢鈱⒆约旱陌l(fā)現(xiàn)與同伴交流討論，在這樣的活動(dòng)中，他們能夠體驗(yàn)科學(xué)的魅力，感受到科學(xué)與我們其實(shí)很近，而此時(shí)老師的講解則會(huì)覺(jué)得多余枯燥，讓孩子真正地去體驗(yàn)科學(xué)，那才是最好的辦法。至于結(jié)果，反復(fù)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他們會(huì)自己進(jìn)行總結(jié)。古人說(shuō)“授人魚(yú)不如授人以漁。 三、重視教師觀念的轉(zhuǎn)變性 在科學(xué)探究性游戲過(guò)程中，教師的觀念在很大程度上決定幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，正確的觀念會(huì)產(chǎn)生積極的教育行為，積極的教育行為則能夠大大激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒的觀察探索活動(dòng)更持久。有效地發(fā)揮操作材料在科學(xué)探究性游戲中的重要作用，保證幼兒操作過(guò)程的有效性，讓幼兒充分探索，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，呈現(xiàn)的方式
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