20xx望天門(mén)山教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-01-17 01:28本頁(yè)面
【正文】 。
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望天門(mén)山
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?。觿?dòng)作背《天門(mén)山》。
，所以他在天門(mén)山逗留了多日，還寫(xiě)下了另外一首詩(shī)《天門(mén)山》和一篇文章《天門(mén)山銘》。（板書(shū)：書(shū) 畫(huà)）
，也可以是一行行靈動(dòng)的字，難怪孔子說(shuō)：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。（出示課件：幾種不同字體的古詩(shī)）讓我們來(lái)看看這些作品，你認(rèn)為哪一
幅最能表達(dá)詩(shī)人的情感、表現(xiàn)詩(shī)的意境呢？
，這幅草書(shū)行云流水，好像讓我們看到了天門(mén)山的氣勢(shì)，（讀2句）這幅字暢快淋漓，仿佛讓我們感受到了詩(shī)人喜悅的心情，（讀4句）
。（指名讀）再拐過(guò)一道彎，看見(jiàn)的還是——“兩岸的青山相對(duì)出”。（齊讀）小船順流而下，從兩山之間穿過(guò)，只見(jiàn)——“兩岸的青山相對(duì)出”。讓我們和詩(shī)人一道坐上這只小船，望見(jiàn)這樣的山——“天門(mén)中斷楚江開(kāi)”。于是，他揮毫寫(xiě)下了這首《望天門(mén)山》。讀——
四、入情入境，深悟詩(shī)
1.（播放視頻）師述：唐
玄宗開(kāi)元13年，25歲的李
白第一次離開(kāi)家鄉(xiāng)，懷著濟(jì)
世安民的雄心壯志，又帶著
對(duì)未來(lái)前途的忐忑之心。讀——
好一個(gè)“出”字啊，讓我們知道了詩(shī)人的船是由遠(yuǎn)及近，這兩岸的山就好像張開(kāi)手臂在迎接他。）
？你又是從哪個(gè)字讀出來(lái)的？
、4句。）
，怎么會(huì)有出來(lái)的感覺(jué)呢？讓我們?cè)賮?lái)讀讀下一句：“孤帆一片日邊來(lái)。
——這是險(xiǎn)峻如刀砍劍劈的天門(mén)山，楚江水洶涌而至，撞擊天門(mén)山形成巨大回旋，之后又浩蕩而去。閉上眼睛，讓音樂(lè)帶著我們走得更近些。
，咱們一起讀！
！詩(shī)中哪一句寫(xiě)了？又是誰(shuí)有如此能耐讓洶涌不可擋的楚江“至此回”呢？理解“至此回”。）詩(shī)中哪一句寫(xiě)到這天門(mén)山？（出示第一句）
，只因一把利劍以不可抵擋之勢(shì)將它劈開(kāi)。首先，你認(rèn)為天門(mén)山是怎樣的山？你是如何感受到的？
，名為天門(mén)，必為天之門(mén)戶(hù)也。）
三、繪畫(huà)想象，感悟詩(shī)境
，想象這些畫(huà)面。
。
：一首詩(shī)就是一幅畫(huà)。
，讀出節(jié)奏。
，正音，強(qiáng)調(diào)：“中”是個(gè)多音字，“中斷”就是“中間斷開(kāi)”的意思，因此在詩(shī)中讀第一聲。（師板書(shū)：天門(mén)山）
，就讓我們隨大詩(shī)人李白去望天門(mén)山。他就是——李白。
教學(xué)準(zhǔn)備： 課件
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題
？都去過(guò)哪些山？
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，祖國(guó)大好河山看不完、道不盡。
，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和形象思維能力。水,矯健。）
：相同的地點(diǎn)不同的詩(shī)，我們又可以用怎樣的畫(huà)、什么樣的字來(lái)表現(xiàn)呢？課后，有興趣的同學(xué)可以用這樣的方法去賞析寫(xiě)景的古詩(shī)。一個(gè)地方留下兩首詩(shī)、一篇文章，這在李白寫(xiě)詩(shī)的生涯里是不多見(jiàn)的，可見(jiàn)天門(mén)山在他的感情生活里的地位。整個(gè)板書(shū)設(shè)計(jì)形象、美觀，達(dá)到詩(shī)、書(shū)、畫(huà)的和諧統(tǒng)一?！保ㄕn件出示）生齊讀。
五、總結(jié)方法，賞析拓展
1.（指板畫(huà)，配樂(lè)）瞧——青山、綠水、紅日、白帆，多美的一幅畫(huà)?。。ㄙN草書(shū)詩(shī)句）看，書(shū)法也以獨(dú)特的方式向我們?cè)忈屩鴦倓胖?。（出示課件：幾種不同字體的古詩(shī)）讓我們來(lái)看看這些作品，你認(rèn)為哪一幅最能表達(dá)詩(shī)人的情感、表現(xiàn)詩(shī)的意境呢？
，這幅草書(shū)行云流水，好像讓我們看到了天門(mén)山的氣勢(shì)，（讀2句）這幅字暢快淋漓，仿佛讓我們感受到了詩(shī)人喜悅的心情，（讀4句）
。（指名讀）這是因?yàn)椤肮路黄者厑?lái)”?。R讀）
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)形象的視頻、生動(dòng)的講解及入情入境的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)人
喜悅的心情，從而達(dá)到聲隨情動(dòng)情更深的古詩(shī)欣賞境界。（指名讀）穿過(guò)狹窄的河道，看見(jiàn)的又是——“兩岸的青山相對(duì)出”。（齊讀）望見(jiàn)這樣的水——“碧水東流至此回”。
，你覺(jué)得詩(shī)人當(dāng)時(shí)是怎樣的一種心境呢？
，在那水天相接的地方，一條小船慢慢地駛過(guò)來(lái)了。當(dāng)他乘舟順江而東，途經(jīng)天門(mén)山，天門(mén)山就像大門(mén)一樣敞開(kāi)，讓他的眼前豁然開(kāi)朗。讀——點(diǎn)評(píng)：緊扣關(guān)鍵字“出”進(jìn)行感悟，使學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解由表及里，再輔以復(fù)沓手法，通過(guò)一次 次朗讀達(dá)到回環(huán)效果，凸顯“出”中之情。讀——
好一個(gè)“出”字啊，讓我們知道了詩(shī)人的船是由遠(yuǎn)及近，這兩岸的山就好像張開(kāi)手臂在迎接他。
？你又是從哪個(gè)字讀出來(lái)的？
、4句。）點(diǎn)評(píng)：“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)里有詩(shī)。）
，怎么會(huì)有出來(lái)的感覺(jué)呢？讓我們?cè)賮?lái)讀讀下一句：“孤帆一片日邊來(lái)。
——這是險(xiǎn)峻如刀砍劍劈的天門(mén)山，楚江水洶涌而至，撞擊天門(mén)山形成巨大回旋，之后又浩蕩而去。閉上眼睛，讓音樂(lè)帶著我們走得更近些。
，咱們一起讀！
！詩(shī)中哪一句寫(xiě)了？又是誰(shuí)有如此能耐讓洶涌不可擋的楚江“至此回”呢？理解“至此回”。）詩(shī)中哪一句寫(xiě)
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