20xx有關(guān)學(xué)習(xí)的作文(參考版)
2025-01-17 01:27本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。最后一年，我會定好我的目標，并去努力追趕它，在中考中考上理想的學(xué)校。
一次次考試，有成功的時候，也有失敗的時候。后半學(xué)期，我在前半學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揚之前的優(yōu)點，改正缺點。期中考試，雖然我還沒有追上我的目標。新的學(xué)期，我開始調(diào)整自己的狀態(tài)，端正自己的態(tài)度，并且不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。但我并沒有因此失去信心，因為我還有目標，我還沒有去實現(xiàn)它，我還要去追趕。最終我考了有史以來的最差成績。在初一下學(xué)期，我上課不認真聽講，整天與同學(xué)講話，作業(yè)也不認真完成。
經(jīng)歷了那次失利，在初一上學(xué)期的后半程，我上課認真聽講，回家認真完成作業(yè)，認真復(fù)習(xí)，在初一上學(xué)期期末考試中再一次戰(zhàn)勝劉鐵。考試過后，我明白，這次失利，是我自己沒有努力，沒有進行追趕，才吃到了苦果。期中考試考的也不錯，超過了我那時的競爭對手劉鐵。通過暑假一個多月的預(yù)習(xí)與做題，我對數(shù)學(xué)前三章的知識已經(jīng)掌握了八九不離十。第二天，我便開始預(yù)習(xí)七年級上冊的數(shù)學(xué)。
小學(xué)的畢業(yè)考試，我算是考的一塌糊涂。樂學(xué)要擁有積極的態(tài)度，“苦樂全在主觀的心，而不在客觀的事”，既然學(xué)習(xí)是無法避免的，那我們就要以積極且享受的心去學(xué)習(xí)，這樣既輕松又能學(xué)好，一舉兩得，何樂而不為呢？
敬學(xué)與樂學(xué)的確是我們學(xué)習(xí)的不二法門，它能使平凡者優(yōu)秀，優(yōu)秀者卓越，難道你不想更優(yōu)秀嗎？
篇三：關(guān)于學(xué)習(xí)的作文：目標需要追趕
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文：目標需要追趕
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文：目標需要追趕
世上萬物都有目標，老虎的目標是捕獲獵物；后羿的目標是射下多出的太陽；而我們學(xué)生的目標就是取得優(yōu)異的成績。所以，我們要把學(xué)習(xí)當做一種享受，以享受的態(tài)度在知識的海洋中遨游，就能感受到無窮的樂趣，自然就會樂學(xué)了。就拿我們的數(shù)學(xué)題來說吧，同樣一道難解復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，一個不喜歡數(shù)學(xué)的人，題目還未看完就覺得麻煩，根本就不愿往下做；對于一個喜歡數(shù)學(xué)的人來說，這樣的題就是太簡單了，細細解題，暢游在數(shù)學(xué)的海洋中，復(fù)雜的解題過程在享受中變的那樣簡單，輕輕松松就做完了。其實樂學(xué)就是敬學(xué)中的一種，也是極為重要的一種。這樣才能幫助你提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的成績。有部分人，上課集中不了精神，一不小心就開起了小差，說說話，摳摳手，一節(jié)課下來許多知識未聽進去，晚上作業(yè)又成了難題，考試成績不理想也就成了常事?？磥韺W(xué)是可敬的，因為它是一個循序漸進的過程，只有我們走好這個過程，結(jié)局才會完美，只有敬學(xué)才能有所得。頤既覺，則門外雪深一尺矣。楊時傳》中“至是，楊時見程頤于洛，時蓋年四十矣。所謂“敬學(xué)”，就是以一種敬畏的態(tài)度，把學(xué)習(xí)當作一種神圣的事，全身心投入，專心致志的學(xué)。
首先要敬學(xué)。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲
碩果的！我也會加倍努力，爭取在下一次
考試中成績更上一層樓。
以上這些是我個人
的學(xué)習(xí)體會?！辈灰彩沁@
道理嗎？最好要注意勞逸結(jié)合。課后也要進行復(fù)習(xí)，鞏
固好老師所講的知識，打下堅實的基礎(chǔ)。要認真細致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛迪生都說“天才需要百分之九十
九的汗水”。第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會融會貫通，舉一反三，這
才是最重要的。俗話說：“興趣就是最好的老師。接下來我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。郯子之徒，其賢不及孔子。今其智乃反不能及，其可怪也歟！
圣人無常師?！眴韬?！
師道之不復(fù)可知矣。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而
大遺，吾未見其明也。
嗟乎！師道之不傳
也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下
圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師
之。
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。昏與庸，可
限而不可限也；不自限其昏與庸，而力學(xué)不倦者，自力者也。圣人之道，
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