20xx教學(xué)工作參考總結(jié)年度教師教學(xué)個人工作參考總結(jié)「4篇」(參考版)
2025-01-17 01:13本頁面
【正文】 總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高本身素養(yǎng)，嚴格要求本人，完善自我，以百倍的決心與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)!?！ ±酶鞣N方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力?！ 〖訌姳旧砀竟Φ挠?xùn)練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作的事，本人更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使本人的業(yè)務(wù)水平更上一層樓?！ ∥以谧龊酶黜椊逃虒W(xué)工作的同時，嚴格恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度。因而，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實踐中積極探究新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深化領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自決心，注重構(gòu)成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)歷，提高本人的科研水平。經(jīng)歷告訴我，關(guān)于這個年段的英語教學(xué)，假如不認真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。并在回來后積極與我校的其他英語老師研究教材、教法，同時，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平?！ 《?、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面 為了習(xí)慣農(nóng)村小學(xué)英語的需要，我不斷地研究新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將本人的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并獲得了特別好的教學(xué)效果。思想積極向上，要求進步，這學(xué)期，我特別榮耀地以一名入黨積極分子的身份在別人的入黨宣誓中表達了本人的感想，如此的時機使我對黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深化的體會。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié) 一、思想政治方面 在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)?！ ?021年老師年度教學(xué)工作總結(jié) 臨近年末，回首20xx，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的老師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了特別大的提高，并獲得了一些成績?！ ∷摹⒔窈笈Φ姆较颍杭訌姽ぷ鞯闹鲃有院拓?zé)任性。在本學(xué)年，我校的一個常州市級課題已經(jīng)結(jié)題，得到了有關(guān)專家的好評，所撰寫的結(jié)題報告，在常州市交流?！ 〉谌?，做好學(xué)校教科研工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，做好年級組的治理工作，是我工作的一個重要部分。 三、做好本人的本職工作。人是自然的造化，更是社會的產(chǎn)物，我能夠放棄其它一切，但我不能不成為一個我心中的好人，我在努力充實本人的精神生活，營建一個屬于我本人的美妙世界。通過理解歷史，過去和如今的強烈比照，使我激動不已。前幾年，******就特別明確地提出，要在國人特別是青年中進展歷史知識的教育，一部屈辱的中國近代史，確實是一部生動的愛國教育題材，能夠設(shè)想，缺乏對過去的理解，哪來對現(xiàn)實的滿腔熱愛，又從何談得上對將來的向往。第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊，理解一些近現(xiàn)代史。由于只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能獲得積極的效果。第二是學(xué)教育教學(xué)理論。在日常生活中，我能不斷主動學(xué)習(xí)，第一是學(xué)科學(xué)知識，理解當今科學(xué)開展的一些動態(tài)，納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等，都是我學(xué)習(xí)的源泉。知識的更新周期在縮短?！ 《⒓訌妼W(xué)習(xí)，不斷提高本身素養(yǎng)。我深信，加強以愛為核心的師德涵養(yǎng)，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是老師個人品德的詳細表達，更是維護每個學(xué)生的
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