20xx淺析大學(xué)生社團存在的問題(參考版)
2025-01-17 01:07本頁面
【正文】 。 參考文獻(xiàn) [1]石向?qū)?，[J].杭州師范學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2002，（03）：104107. [2]謝超，[J].華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2020，（03）：153158. [3][J].中國西部科技，2020，（08）：79+60.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。 ?。ㄎ澹┥鐖F發(fā)展要有自己的藍(lán)圖，明白自己社團的發(fā)展路徑，做好短期規(guī)劃，貼合時代發(fā)展和社會進步，不斷創(chuàng)新自己，對較好的活動予以保留，根據(jù)學(xué)生的需要創(chuàng)新創(chuàng)辦新活動，社團負(fù)責(zé)人要積極與指導(dǎo)教師溝通，為自己社團的發(fā)展壯大多多爭取機會。 ?。ㄋ模┥鐖F內(nèi)部成員有必要加強服務(wù)能力和態(tài)度，遵守學(xué)校的規(guī)定，多為同學(xué)們著想，身為社團成員，一言一行都會被帶上社團的標(biāo)簽，提高成員自身的素質(zhì)也是提高社團的整體水平的重要部分?！ 。ǘ┰谏鐖F的人才培養(yǎng)載體建設(shè)上著眼于教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位[2]，使教師的作用真正的發(fā)揮出來，在第二課堂上讓教師與學(xué)生走到一起，實現(xiàn)課本與課外的有機結(jié)合，自我需求、社團需求、學(xué)校需求和社會需求四者的有機統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)管理，實現(xiàn)指導(dǎo)教師的“指導(dǎo)作用”。一般社團的命名都揭示了社團的主題，但是礙于主題和方向的限制，有些社團會另加一些與本社團方向無關(guān)的事情，比如一個做學(xué)術(shù)的社團搞起了營銷大賽，這就
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