20xx應用型本科院校班導師助理隊伍建設的幾點思考(參考版)
2025-01-17 00:49本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。我們要及時發(fā)現并研究解決應用型本科院校班導師助理隊伍建設出現的新問題，促使班導師助理快速在工作中成長起來，協(xié)助班導師抓后班級建設的各項工作，促使學生全面成長成才，實現應用型本科人才培養(yǎng)。要制定班導師助理選拔制度，真正將那些學習態(tài)度端正，成績優(yōu)秀，各方面表現優(yōu)異的學生選聘上來：要制定班導師助理考核制度，按照學期進行考核，按照學年進行聘用，杜絕出現“班導師助理終身制”現象；要建立班導師助理獎懲制度，對于那些考核結果優(yōu)異的班導師助理要在組織發(fā)展和評獎評優(yōu)中優(yōu)先考慮，對于一些態(tài)度不端正、工作效果不佳、師生不滿意的班導師助理要進行及時的批評教育，甚至辭退?！ 。ㄈ┮钥茖W制度建設為基準，加強班導師助理任用考核 通過建立一套科學合理的班導師助理選拔、考核激勵機制，把精神獎勵與物質獎勵結合起來，有利于班導師助理工作熱情的保持和提高。以集中學習和自學相結合，線上線下相結合，不斷學習班導師助理涉及到規(guī)章制度和辦事程序；第三，加強校際交流?！ 〉谝唬⒍ㄆ趯W習交流制度。其次，要把對班導師助理的理論培養(yǎng)融入實踐，讓班導師助理在實踐中成長成才，打造出思想素質過硬、工作能力較強，樹立良好品行，樂于奉獻，全身心的投入到學生管理工作中，形成學生骨干。首先，應當以大學生思想政治教育為切入點，引導班導師助理樹立正確的人生價值觀念和取向。全員“大班”授課的形式也忽視了班導師助理個體性的差異，缺少“因材施教”的考慮，
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