20xx年班主任個(gè)人工作參考總結(jié)2)(參考版)
2025-01-17 00:43本頁(yè)面
【正文】 。然則我也清醒地明白，本人做得還特別不敷，由于本人教訓(xùn)缺乏，身材欠好，心無(wú)余而力缺乏，離那些教訓(xùn)厚實(shí)的班主任還特別遠(yuǎn)，有些事情尚無(wú)做到位，還做得特別不敷，存在一些標(biāo)題有待處理然則，在往后的工作中，我會(huì)不斷地積存教訓(xùn)和經(jīng)歷，做好個(gè)人工作規(guī)劃，盡快進(jìn)步本人。以上我首要談了本人在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。當(dāng)某些特別讓我朝氣的事發(fā)生后，我采納冷清法，先不找門(mén)生發(fā)言，等本人冷清上去從新調(diào)解思緒后，用另一種體式格局再找門(mén)生談。關(guān)于那些比擬油滑、常常犯錯(cuò)的門(mén)生而言，有些事理他們不是不明白，而是不愿意去想，不記得了去做，同時(shí)每一次犯錯(cuò)后老是能給本人找不少的捏詞，對(duì)待如許的門(mén)生，先生必需一次一次地耐心腸找門(mén)生交心，做他們的思維事情。做好個(gè)體同硯的思維事情門(mén)生到學(xué)校念書(shū)，一方面是進(jìn)修文明常識(shí)，另外一方面是進(jìn)修做人的事理。我深感思維教導(dǎo)是異常首要的，在這方面，我主要有如下一些做法：在班會(huì)課上對(duì)全班舉行思維教導(dǎo)與傷心式治理現(xiàn)階段的大部分門(mén)生感受進(jìn)修是不傷心的或?qū)M(jìn)
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