20xx幼兒園科學(xué)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用(參考版)
2025-01-17 00:40本頁面
【正文】 ?！ ∪?、科學(xué)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的材料投放此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。如附在墻面上的迷宮、吸鐵石、拼圖等，幼兒在日常生活中隨處體驗(yàn)科學(xué)，探索科學(xué)。而自然角中通常會(huì)飼養(yǎng)蝌蚪、金魚、烏龜、鸚鵡等適合室內(nèi)飼養(yǎng)的動(dòng)物，幼兒可以充分探索其生長規(guī)律及生活習(xí)性。同時(shí)可進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如進(jìn)行暗箱種植，幼兒通過對(duì)比暗箱內(nèi)與暗箱外植物的異同點(diǎn)，從而了解植物的光合作用或趨光性等特性?！ ≡谧匀唤堑膭?chuàng)設(shè)中，一般會(huì)種植各類植物，或投放體積較小、易于室內(nèi)飼養(yǎng)的動(dòng)物。開展非正規(guī)的科學(xué)教育活動(dòng)，讓幼兒在老師的協(xié)助下，利用各種材料進(jìn)行探索，進(jìn)行自主科學(xué)探索，學(xué)習(xí)科學(xué)方法與技能，享受成功的樂趣，激發(fā)幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力以及科學(xué)興趣，增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)。放大鏡、吸鐵石、碎鐵、干電池、鏡子、導(dǎo)線以及各類玩教具的投放，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)豐富多樣的科學(xué)探究環(huán)境。 二、室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 幼兒園科學(xué)教育的室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，主要通過設(shè)置科學(xué)區(qū)、自然角以及利用走廊、墻飾、科學(xué)玩教具等為幼兒提供科學(xué)探究環(huán)境。例如，組織幼兒探究動(dòng)物的飲食習(xí)性，動(dòng)物的便便等主題活動(dòng)，幫助幼兒了解動(dòng)物的生長過程以及生長習(xí)性。教師
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