20xx組合圖形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思(參考版)
2025-01-16 23:12本頁(yè)面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 課前對(duì)學(xué)生的分析還不夠充分，因此在課堂中對(duì)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)一致的問(wèn)題安排了太多時(shí)間，顯得有些浪費(fèi)，因此在以后該課的教學(xué)中應(yīng)該多些復(fù)雜圖形，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，鍛煉學(xué)生的多元化思維，尋找更多的計(jì)算方法。
課堂中教學(xué)重點(diǎn)較為突出，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)基本能掌握組合圖形的計(jì)算方法。
鴨鴿營(yíng)學(xué)區(qū)西趙小學(xué) 魏軍艷
選取的圖形較為貼近學(xué)生實(shí)際生活，因此這些圖形更容易讓學(xué)生理解和掌握，可操作性強(qiáng)。
五、布置作業(yè)
5出示題目：（ 單位：厘米 ）計(jì)算下面圖形的面積。
4提問(wèn)：同學(xué)們剛才計(jì)算的是老師搜集的組合圖形的面積，你們想不想算一算自己搜集的組合圖形的面積呢？選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，量出有用的數(shù)據(jù)，算一算組合圖形在紙上的面積。
2課件出示：『空心方磚』它的實(shí)際占地面積是多少？自己獨(dú)立思考并計(jì)算，說(shuō)說(shuō)自己的想法。
指名匯報(bào)。
10 提問(wèn)：通過(guò)學(xué)習(xí)
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