20xx小學(xué)生春游作文(參考版)
2025-01-16 22:58本頁(yè)面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。同時(shí)讓學(xué)生可以在教室和校園之外感受老師的親切、溫和、循循善誘和老師知識(shí)的博大精深，從而進(jìn)一步樹立教師的威信。
二是需要老師參加活動(dòng)。他們擔(dān)心，如果讓這么多的小家伙進(jìn)去摘草莓，恐怕連草莓葉子都不會(huì)剩下。不至于像這次活動(dòng)一樣，“來時(shí)一窩蜂，去時(shí)一陣風(fēng)”，場(chǎng)面不好控制。例如，擬定不同的活動(dòng)主題，分成兩個(gè)組去不同的游玩地點(diǎn)。二是老師沒能參加，不能把春游活動(dòng)變成學(xué)生的生活課堂。組織春游，要以安全、就近為原則，選擇危險(xiǎn)性小一點(diǎn)的游玩場(chǎng)地較為合適。每位學(xué)生至少由爸媽一方陪同，不僅能夠增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的親情，而且對(duì)于孩子的游玩安全有了保障。一是成立組織，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。組織活動(dòng)，安全因素肯定是首先要考慮的，但是我們不能“因噎廢食”！對(duì)于這種類型的活動(dòng)，不是要不要開展的問題，而是怎么去開展的問題。這些也是活動(dòng)取得成功的關(guān)鍵所在。草擬方案，通知家長(zhǎng)，聯(lián)系旅行社，后勤保障，這些工作都有家長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)，一絲不茍的操作，這些都是活動(dòng)取得成功的組織保障。
感想之五：組織好春游活動(dòng)離不開家長(zhǎng)的參與和支持。通過這些，可以鍛煉孩子事前規(guī)劃的能力。在準(zhǔn)備出發(fā)前，讓孩子自己著手準(zhǔn)備物品，包括食品、飲用水、衣物等等一些必需品（孩子沒有考慮到的，家長(zhǎng)可以宏觀提醒，不必具體提出。在春游途中，利用身邊的所見所聞，可以讓孩子學(xué)習(xí)到在課堂上學(xué)不到的東西。通過這次春游，孩子親眼目睹的什么是桃花，什么是梨花，什么是油菜花，我們吃的植物油是從哪兒來的，黑木耳是怎樣種植出來的,又大又紅的草莓是從什么植物上面結(jié)出來的
等等。在我的開導(dǎo)下，他也快快樂樂的走橋過了河。我開導(dǎo)他說，坐滑梯和走橋各有各的樂趣，你選擇坐滑梯，享受了坐滑梯的樂趣，就會(huì)失去走路過橋的樂趣。同時(shí)，可以幫助孩子理解長(zhǎng)輩的人生感悟。例如在游玩過程中，孩子可能玩得很開心，到了規(guī)定集合的時(shí)間還不想離開，但為了不讓大家等自己一人，只有依依不舍的離開。讓孩子親身感受到如果自己不能夠按照規(guī)定的時(shí)間集合或上車，將會(huì)耽誤大家的時(shí)間，這也是不道德行為。
感想之三：參加春游有利于培養(yǎng)孩子健全的人格。試想，當(dāng)別的小草都在春天發(fā)芽生長(zhǎng)，你還在土壤中呼呼大睡，當(dāng)別人已經(jīng)鋪滿大地之時(shí)，你才想起要出土發(fā)芽，那時(shí)還有你的生存空間嗎？所以說，勤勞、繁忙，積極、向上，這才是春天的精神。萬物都在抓住短暫的春天，在為自己的未來打拼，在為自己未來的“幸福生活”而忙碌。一年一度的春游活動(dòng)就是人生的快樂音符，我們有什么理由不將它重重地譜寫在孩子健康成長(zhǎng)的五線譜上呢？
感想之二：融入自然有利于孩子們成就陽(yáng)光心態(tài)。那么，什么才是孩子們快樂的童年呢？什么樣的童年才是孩子們真正想要
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