20xx小學教師個人培訓參考總結五篇合集(參考版)
2025-01-16 22:56本頁面
【正文】 我下定決心，要在今后的教學工作中，處處以標準嚴格要求自我，做學生的“表率”，真正做到“學高為師，身正為范”。我也是剛剛從學生時期走過來，明白每一個學生都渴望老師能注重他們的價值，能與他們真誠交往?！ ∥?、教書育人，做學生的良師益友。有的同事遇到困難時，我會盡自我的努力去幫助他們，不求酬勞，不記名利，只求咨詢心無愧?！ ≡趯W校中，我們單位一共有9位教職員工，就像生活在一個暖和的大家庭里。在學習上，永遠不明白滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民老師。教學中能夠及時總結教學經(jīng)歷，用以指導今后的教學活動?！ 」ぷ髦?，刻苦研究教材，理解學生的情況。做為一名教職員工，就就應為學校教育的開展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育效勞。 工作中，領導分配的實際工作，盡自我的努力，克服困難去完成。為了祖國的開展與強盛，我要把對教育的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體。熱愛黨，熱愛教育，更熱愛學生?！ ∫?、忠誠黨的教育事業(yè)。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。在今后的教學中，我要充分發(fā)揮新的教育理論和教學方法，使本人在教學中制造更好的佳績?！ ⊥ㄟ^這次的培訓，使我深化認識到：本人的知識、才能與他們相比擬有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺悟，才能立足于這個高速開展的社會。并留意積累和撰寫教學心得與體會?！ ≈挥袑π抡n程的課程理論、課程思想、課程方法有深化的理解，才能把握新課程教學的精華，才能以新的理論、新的思想、新的行動去開展扎實有效的教育科研活動，教育教學才可能提升。我指導學生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，我的班級在活動中獲得了特別好的成績。同時作為班主任的我深深明白得，老師的一言一行都妨礙著學生，都會對學生起著以身作則的作用。我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。老師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛確實是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。暖人話語，滋養(yǎng)心田。老師的語言要有魅力，要富有人情味、興趣，同時又要富有理性。學生只有感遭到老師的仁慈和真誠愛心，才樂于遵從老師的教導。老師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探究前進的平等的志同道合者。才能充分表達素養(yǎng)教育的根本目的. 三、學習師德內容，創(chuàng)新課堂。學生的學習熱情高漲。通過培訓我認識到：這些新的教學方式給學生更加自由的學習空間，表達了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學方式引入課堂，改變課堂的相貌，使課堂氣氛活潑。因而，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復雜的咨詢題簡單化處理后呈如今學生面前，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。在教學設計過程中，我依照教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，研究、探究教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質聯(lián)絡，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進展詳細。使我學會了制造教學用的課件。 培訓，讓我明白得了網(wǎng)絡的重要性。師生關系融洽。教學民主。老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學方式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學方式限制了學生的開展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學方式為課堂注入了活力與活力。摒棄舊的教學方法，把先進的教學方式引入課堂。要提高我們的本身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種意見?！ 《?、學習培訓內容，自覺走進新課程 作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新本人的知識，不斷提高本身素養(yǎng)，不斷的完善本人，才能教好學生。老師是研究者，帶著學生主動積極參與科研課題的研究。他將老師角色定位于學習者、研究者、實踐者。努力研究本人，其目的確實是為了提高本人、開展本人、更新本人。老師對此的定位特別迷惑。它是“以處理咨詢題為目的的診斷性研究及實踐者對本身實踐情境和經(jīng)歷所做的多視角、多層次的分析和反省?！ ∫?、學習培訓理念，更新自我觀念。學習期間，在與實際相結合，不斷的實踐，獲得了特別大的進步。在中學老師培訓過程當中，我遇到的每個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我覺得保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地妨礙著我、鼓勵著我對今后工作的態(tài)度。培訓方式多樣性和開展活動的有效性，是以后老師培訓首要考慮的咨詢題。但是，老師的本身條件不同，特點不同，老師的開展是不平衡的，老師后續(xù)開展的目的也應該不同。 總之校本培訓為老師搭建了溝通和交流的平臺，在加強凝聚力的同時，努力營建老師積極參與學科建立、投身教學、課程改革的良好氣氛。切不可設置的咨詢題高深莫測，只有使一小部分的學生打開思維?！ ≡O置的咨詢題首先要有梯度，有易有難，且要從簡到難。教學設計中必需要留意這一點?！ ⊥瑫r我也體會到新課程教學的核心理念是全面培養(yǎng)每一個學生的科學素養(yǎng)。它不利于學生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)和學生的健康開展?！ ?
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