20xx大學(xué)生理想信念的現(xiàn)狀存在問題與對策研究(參考版)
2025-01-16 22:42本頁面
【正文】 。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。社會上普遍存在著，鉆法律空白，和有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)的情況，而法律是道德的底線，一旦底線受到了挑戰(zhàn)，會引起社會意識的混亂，道德與不道德界限變得模糊不清，學(xué)校也存在著校規(guī)校紀(jì)不嚴(yán)的問題，當(dāng)看到那些違法犯罪，違反紀(jì)律的人沒有受到應(yīng)有的處理的時候，那么人們就會對社會產(chǎn)生懷疑，從而對自己的道德要求也變得不高，這種社會現(xiàn)象不可避免的對當(dāng)代大學(xué)生有影響。產(chǎn)生這種情況的原因包括：家庭教育上缺乏挫折教育，缺乏生活責(zé)任的教育，教育體系上，缺乏義工幫扶教育，沒有培養(yǎng)起學(xué)生的社會責(zé)任感等?！ ?，抗壓能力差，組織協(xié)調(diào)能力有待于提高?！爱?dāng)今社會，在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的涌動下，越來越多的市場主體包括一部分大學(xué)生已失去了對崇高、美善的價值追求，而將生活依附在欲望之上，一味地追逐與自己切身利益相關(guān)的對象物。 ，注重實際利益，只重眼前，不看長遠(yuǎn)?？佳袑W(xué)生為例，從報考到實際堅持到最后，并順利考上的考生，是最初有這種意愿的考生的三分之一。信念缺失，易動搖，遇到挫折困難易變，甚至徹底被現(xiàn)實打垮。”[2]因此，適當(dāng)對大學(xué)生的理想信念加強(qiáng)教育，對于實現(xiàn)
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