20xx教師語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)心得體會(huì)(參考版)
2025-01-15 05:26本頁(yè)面
【正文】
談探究語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)的探析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間的拓展
6 ?？蛇M(jìn)行續(xù)編故事、仿寫(xiě)片段等活動(dòng)。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，給學(xué)生提供切實(shí)可操作的探究方法和過(guò)程提示，讓他們圍繞自己的最深感受進(jìn)行深入研讀，使學(xué)生能夠自由且充分地與文本對(duì)話，而后再展開(kāi)生生之間、師生之間的對(duì)話，師生在互動(dòng)的閱讀實(shí)踐中，日積月累，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。教師適時(shí)組織討論補(bǔ)充、評(píng)議深化。
組織全班交流，讓學(xué)生按自己的選擇，交流感受最深的部分。
?、谛〗M交流，相互合作，豐富閱讀認(rèn)識(shí)，教師有針對(duì)性地參與小組討論。
這一小環(huán)節(jié)從表面上看往往是靜的，看似一段空白，實(shí)則是充滿了學(xué)生整個(gè)思維過(guò)程的一段寶貴時(shí)空。
?。?）展開(kāi)研讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)，應(yīng)注意以下問(wèn)題：
?、僮詫W(xué)研討保證讓學(xué)生有充分的時(shí)間自讀課文，思考分析，邊讀邊劃邊注。
?。?）首先引導(dǎo)學(xué)生帶著前面提煉出的問(wèn)題，直奔課文重點(diǎn)，研讀課文。
通過(guò)巡視，參與學(xué)生討論，了解學(xué)情，以學(xué)定教，及時(shí)調(diào)整教學(xué)預(yù)設(shè)方案。（可指名讀、接讀、競(jìng)賽讀等）
?。?）交流自讀自悟情況，提出疑難問(wèn)題。
二、合作交流，探究文本
，提煉疑難問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)課前準(zhǔn)備，加深體驗(yàn)和感悟，為學(xué)習(xí)做好知識(shí)和情感的準(zhǔn)備。
課前準(zhǔn)備是新課程背景下語(yǔ)文課堂教學(xué)必
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1