20xx小學三年級語文教學參考計劃2(參考版)
2025-01-15 00:48本頁面
【正文】 學生生理、心理以及語言才能的開展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學也有各自的規(guī)律，應該依照不同學段學生的特點和不同的教學內(nèi)容，采取適宜的教學策略，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。同時要注重開發(fā)學生的制造潛能，促進學生持續(xù)開展?！ 。ㄋ模┱_處理根本素養(yǎng)與創(chuàng)新才能的關系?！ 。ㄈ┳⒅厍楦?、態(tài)度、價值觀的正確導向。 努力改良課堂教學，整體考慮知識與才能、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，倡導啟發(fā)式、討論式教學。應制造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈敏運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習?！ ±蠋熓菍W習活動的引導者和組織者?！ ≌Z文教學應在師生平等對話的過程中進展。 、表達要有條理，語氣、語調(diào)適當?！ 。ㄋ模┛谡Z實際 、與人交流能尊重、理解對方。清晰明白地寫出本人的所見所聞，接著學寫日記、觀察作文、看圖作文、想象作文，做到有順序、語句較通暢，學習使用標點符號，作文練習由大作文、課內(nèi)片斷和課外小練筆組成?！ 。ㄈ┝曌鳌 ?、明白得寫作是為了自我表達和與人交流。12 、進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大閱
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