20xx中英語教學(xué)中滲透德育教育探討(參考版)
2025-01-13 22:09本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。高中英語教師在教學(xué)過程中，應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容找準(zhǔn)德育切入點(diǎn)，加強(qiáng)在高中英語教學(xué)中德育滲透的力度。 3. 結(jié)束語 綜上所述，高中英語教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到德育教育在英語學(xué)習(xí)過程中的重要性，樹立正確的德育觀念，不斷提高自身道德修養(yǎng)，使德育教育在高中英語教學(xué)中得到更好的應(yīng)用。另外，作業(yè)評(píng)語也是一項(xiàng)能溝通學(xué)生與教師的有效手段。這樣能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度?！ ‰m然德育評(píng)價(jià)目前缺乏有效的評(píng)價(jià)體系，但高中英語教師可以采取相應(yīng)措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，打破傳統(tǒng)教育中“一考定終身”的教學(xué)評(píng)定模式。高中英語教師可以對(duì)課文中所涉及到的文化背景進(jìn)行講解，激起學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生了解國外不同地域的風(fēng)土人情；在課文講解過程中，高中英語教師應(yīng)充分挖掘課文中蘊(yùn)含的潛在人文思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育?！ 〗滩?
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