20xx高中化學教師教學工作經(jīng)驗總結(jié)(參考版)
2025-01-12 22:02本頁面
【正文】
6。同時，對于學生作業(yè)我們基本上做到全收全改，做好每次測評工作。對不同層次的題目進行輔導和練習，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，適應(yīng)通考題。做好期期末復習工作的好壞，是直接影響通考的成績，所以期末復習工作，我們能做到有計劃、有目的地進行。多提供學生動手的機會，讓學生體會實驗探究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗?zāi)芰?。通過海帶提碘的實驗過程，體會生活與化學的關(guān)系，增強化學學科的人文性。事實上，不管學生化學成績好不好都對化學實驗很有興趣。在演示實驗中，我除按基本操作要求進行示范操作外，還引導有目的的觀察實驗現(xiàn)象，并能設(shè)計一些問題，讓學生在實驗中觀察和思考，引導學生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學變化的規(guī)律?；瘜W是一門實驗學科，離開了實驗就談不上學習化學了。而應(yīng)該重視學習的過程，讓學生掌握學習化學的基本學科思維方法。對于勒沙特列原理的理解和應(yīng)用更是個難點，要反復的讓學生體會平衡移動的精髓，在化學平衡中體會，在電離平衡中體會，在水解平衡中體會，經(jīng)過多次不失時機的反
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