小學(xué)三年級語文這條小魚在乎原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 04:28本頁面
【正文】 畢竟語文源自生活，服務(wù)于生活。在文中最關(guān)鍵的一句話，集中表達(dá)了男孩對弱者關(guān)愛的決心和信心，朗讀時要有急有緩，讀出意猶未盡的感覺。還有第二自然段中小男孩拯救小魚的一系列動作，讓學(xué)生親自去模仿，感受小男孩當(dāng)時的“累”與“再累也要堅持”的心理，感悟出男孩專注的神情，以及他對小魚的無限關(guān)愛?！ 榱送瓿蛇@個教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中，我采取了抓住重點詞句的方法體會文章的思想感情?！ ≡谑谡n的過程中，我秉著這樣的指導(dǎo)思想： 朗讀課文，尤其是體會人物對話的內(nèi)涵，感受小男孩的善良的人性，進(jìn)而體會作者的思想感情。 我想搜集一些人與動物友好相處的故事，和小伙伴們一起分享?！ “?、作業(yè)設(shè)計 我想把這個故事講給更多的人聽，讓大家都能主動保護(hù)小動物。 ?。ㄈ┛偨Y(jié)課文 生命無論大小，都是可貴的，都值得我們?nèi)フ湎АＷx讀書，你也試一試。） 教師表演讀第一句：面對魚兒對生命的渴望，面對小男孩兒那顆炙熱的愛心，我被感動了…… 被感動的孩子們，請接著讀：沙灘上的人們被感動了……我們也被感動了…… 讓我們再感動一次，救助一次。） ?。ǔ鍪揪渥樱┓纸巧首x?！ ∥胰滩蛔∽呱锨?，（摸著學(xué)生的頭）問：“這么多小魚你救不完的。 師生一起表演朗讀。
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