幼兒園中班觀察記錄與分析措施(10篇)(參考版)
2024-12-07 04:22本頁(yè)面
【正文】 。可是我他在交往上的提高而感到高興，我想這是一個(gè)好的開始。得到教師的肯定他十分高興，在交往方面，他又有了提高。陳志嘉覺得有點(diǎn)不好意思，用手捂住臉。“教師今日上晚班，我也想你了。 觀察記錄： 今日，我一走進(jìn)教室，陳志嘉就向我沖了過來。經(jīng)過努力，可可參加活動(dòng)的進(jìn)取性提高了，活動(dòng)時(shí)經(jīng)常聽到她大膽的發(fā)言，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)的與教師交流，平時(shí)也經(jīng)?？吹剿屯橐积R玩耍，一齊說笑的身影，并且在我們大家的鼓勵(lì)與熏陶下，她的普通話水平有了明顯的提高，性格也變得開朗多了?！比缓蟛缓靡馑嫉母S孩子們?nèi)チ讼词珠g。有一次上午吃糕點(diǎn)時(shí)，孩子們一組一組輪流到洗手間洗手，可劉洵可說：“教師，我手不臟，不用洗的，不信你看，”說著伸出了手。還有與人交流時(shí)從來不說普通話，記得一次放學(xué)時(shí)，她媽媽來接她，她用土話和我說：“教師，再見，”我故意和她說：“可可，你說什么？我沒聽見??！”并親切的懇求她，“再和教師說一遍好嗎？”當(dāng)時(shí)可可難情的看了看我，什么都沒說，就跑開了。無(wú)論提出什么問題，氣氛多活躍，她一向扮演的是觀眾主角。要以實(shí)事求是的方法來下定義，要做到眼見實(shí)，才能對(duì)孩子更負(fù)責(zé)，對(duì)自我更負(fù)責(zé)，對(duì)教育更負(fù)責(zé)，也才能對(duì)自我的教學(xué)工作更有促進(jìn)作用。 教師分析： 折紙活動(dòng)進(jìn)行了一段時(shí)間，最近小朋友好像對(duì)折紙更加感興趣了。小朋友好像很愿意這樣去做，他們紛紛拿了正方形的紙之后，就坐在位置上，或跪在椅子前面折了起來。 對(duì)他這樣的孩子，布置的任務(wù)應(yīng)當(dāng)從易到難，讓他能體驗(yàn)到成功的喜悅。 措施： 不要過分批評(píng)，應(yīng)不斷鼓勵(lì)和練習(xí)，在這個(gè)過程中幫忙他培養(yǎng)耐性和增強(qiáng)自信。每次只要他完成某項(xiàng)任務(wù)，我總及時(shí)地對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)?！苯Y(jié)果，他描出了工工整整的1字，足足有近二十個(gè)呢！ 分析：劉濤每次群眾活動(dòng)時(shí)總愛說話，不認(rèn)真聽講，更別提獨(dú)立完成任務(wù)啦。在我再次提醒他后，他才乖乖地轉(zhuǎn)了過來。我適時(shí)表?yè)P(yáng)了劉濤。 幼兒園中班觀察記錄與分析措施 第7篇： 幼兒觀察記錄:培養(yǎng)幼兒耐心的學(xué)習(xí)習(xí)慣 觀察幼兒對(duì)象：劉濤 性別：男 觀察時(shí)間： 觀察環(huán)境：教室中三班 觀察目的：培養(yǎng)劉濤耐心的學(xué)習(xí)習(xí)慣 觀察記錄：剛開始學(xué)寫數(shù)字1時(shí)，劉濤表現(xiàn)還不錯(cuò)，用心地用筆在紙上認(rèn)真地描著。對(duì)于像劉傲雪這樣焦慮情緒異常嚴(yán)重的孩子，就需要耐心細(xì)致的教育，并付出更多的愛心。但她也會(huì)打人、罵人的不好習(xí)慣。我了解到：奶奶比較寵愛。 幼兒園中班觀察記錄與分析措施 第6篇： 姓名：劉傲雪 性別：女 年齡：5歲半 行表現(xiàn)： 劉傲雪小朋友性格比較孤僻、任性，和小朋友交往相處不是很融洽；很少參加團(tuán)體的體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展很不協(xié)調(diào)，對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目和有點(diǎn)難度的動(dòng)作表現(xiàn)出畏懼和膽怯
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1