小學二年級語文自然界的時鐘知識點、教案及教學反思(參考版)
2024-12-07 04:17本頁面
【正文】 。但是在指導學生朗讀上指導性并不是很明顯，整節(jié)課上讀書讀的相對比較少，其主要原因還是因為課前讀詞語用了一些時間，和自己擔心教學內容講不完，所以流程很快。利用這種方法學生對本段的掌握就很好。課前，我準備了每種花的圖片，想通過圖片幫助學生感受到花的美。因為上的是第一課時，所以需要認讀的生字和詞語很多，由于自己在指導學生朗讀的時候，要求不夠明白，所以在讀詞語上面花了很多的時間?！ ☆A習古詩。 朗讀課文。 五、作業(yè)設計。 你的哪一個字寫得？好在哪里？ 四、課外延伸?！ ∫髮W生寫完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導學生品味字的筆畫美，結構美?！ W生臨寫，注意強調握筆姿勢和寫字姿勢?！ W生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關鍵筆畫。 三、指導書寫生字?！ 〈笞匀恢杏心男﹦又参锬軋髸r呢？學生互相交流?！ ∮猛瑯拥姆椒▽W習課文4自然段，了解其他的動植物報時的方法?！ ∽杂衫首x第二段，想想書上列舉了哪幾種花兒？它們是怎么報時的？ 小組討論，匯報。 讀生字、詞。 教學難點： 通過課文的學習，朗讀感悟，激發(fā)學生觀察自然的興趣?！ 〗虒W重點： 復習鞏固本課7個生字，會寫課后4個生字，學會本課詞語。 板書設計： 1自然界的時鐘 動物植物
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