小學(xué)三年級(jí)語文期中、期末試卷分析(參考版)
2024-12-07 04:13本頁面
【正文】 小學(xué)三年級(jí)語文期中、期末試卷分析 。 考試時(shí)教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，考試提供的信息比考試成績(jī)更重要，試卷分析本身是教學(xué)工作的一部分，通過試卷分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出對(duì)策，為今后指導(dǎo)教學(xué)提供重要的參考依據(jù)。可是平時(shí)的閱讀教學(xué)中只是蜻蜓點(diǎn)水般的說一說，沒有練到實(shí)處，于是卷面上的得分低也在意料之中的。甚至好多學(xué)生連最起碼的作文審題都不懂，看不懂是二選一，而是每個(gè)題目寫兩句話，草草了事。但我認(rèn)為這個(gè)句子改比喻句難度較大，也不太常見，若改擬人句則會(huì)降低難度，學(xué)生興趣較濃！ 通過本次試題，還反映出了學(xué)生中一個(gè)普遍存在的問題就是審題的能力和習(xí)慣較差。學(xué)生都能展開豐富大膽的想象，但許多句子讓人啼笑皆非。另外，把“潔白的荷花開了。 這在古詩、積累題中尤為突出，古詩背了不少，但不解其意，背寫出來的詩七個(gè)字就有六個(gè)錯(cuò)字。 二、學(xué)生完成情況 學(xué)生完成試卷的情況，課內(nèi)積累相對(duì)較好，而課外閱讀和有關(guān)課外知識(shí)的題目則不容樂觀，學(xué)生明顯的表現(xiàn)出課外閱讀量少，積累匱乏，這在寫近義詞、選擇省略號(hào)的用法、選詞填空的第二小題、理解課文《她是我的朋友》中重點(diǎn)詞語的用法四道題中表現(xiàn)的最為突出，學(xué)生普遍存在失分現(xiàn)象?！ 】傃灾菰嚲砑扔兄R(shí)的檢測(cè)，又涉及到能力的評(píng)估，如概括主要內(nèi)容的能力、理解詞語和短文的能力、表達(dá)能力等。課外閱讀難易適中，顧及了大部分學(xué)生的能力，且從多方面檢測(cè)學(xué)生的素質(zhì)。積累：諺語，成語、詩句、格言、歇后語?？芍^抓住了語文學(xué)習(xí)的要害。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣，有拼音的考察，生字的掌握學(xué)習(xí)是在閱讀中進(jìn)行的，離開了閱讀，語文就成了無本之木，于是閱讀中的積累，閱讀中的理解，閱讀中的運(yùn)用一直是研究的重點(diǎn)?！ ∽钚碌娜昙?jí)語文下學(xué)期期末試卷分析：加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真檢查， 總之，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，更多的關(guān)注潛能生，狠抓落實(shí)，相信在大家的幫助下，我們將會(huì)讓孩子們快樂學(xué)語文，輕松學(xué)語文，高效學(xué)語文。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，要注意讀寫結(jié)合。同時(shí)，在教學(xué)中要加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語言環(huán)境中詞句的能力?！ 。寣W(xué)生準(zhǔn)確掌握字的音形義，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。很明顯課外閱讀就要加油?！ 〉诎祟}和第九題是閱讀題。學(xué)生理解不到位，這題丟分多。也是標(biāo)點(diǎn)的原因丟分?！ 〉谖孱}的擴(kuò)句練習(xí)，學(xué)生會(huì)做，失分的主要原因是“的、地、得”不會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用，再就是寫完句子不打標(biāo)點(diǎn)?！ 〉谒念}按要求寫詞語，因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)了這類題型，所以這套題是九套題中完成的一題。全年級(jí)只有89人全對(duì)?！ 〉谌}找出錯(cuò)別字并更正這一題丟分多。多音字“載”組詞錯(cuò)的比較多?！ 〉湫湾e(cuò)誤分析 一、二題，都是檢測(cè)學(xué)生對(duì)字詞的掌握，其錯(cuò)誤主要原因：一是讀不懂拼音。尤其幸運(yùn)的是，尊敬的黃書記也在百忙之中指導(dǎo)我們?cè)鯓咏M織學(xué)生復(fù)習(xí)，她以一個(gè)單元為范例，手把手的教大家把握重點(diǎn)，字詞句段篇層層深
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