小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文南京長(zhǎng)江大橋原文、教學(xué)反思及教案(參考版)
2024-12-07 03:52本頁(yè)面
【正文】 練習(xí)》第5題?！ ∪?、讀寫(xiě)詞語(yǔ)?！ 】芍攸c(diǎn)指導(dǎo)“臥、塑、閱、滔”等字。如：第1自然段的第3至7句，是從整體到部分的順序；第2自然段的前4句，是由近及遠(yuǎn)的順序。思考：以一個(gè)自然段為例，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣觀察事物，怎樣把句子連接起來(lái)的。） 學(xué)了這篇課文，你有什么想法？ ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生從不同角度去答，但務(wù)必真實(shí)?！ 「爬ㄈ牡闹饕獌?nèi)容?！ ∪?、精讀課文。） ?。?）默讀課文?！ ∫龑?dǎo)的重點(diǎn)：“我們”指誰(shuí)？水勢(shì)浩大的長(zhǎng)江自古被稱作天塹，結(jié)果被我們征服，變天塹為通途，說(shuō)明了什么？（“我們”指黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民?！ √靿q：天然形成的隔斷交通的大溝。思考：這一自然段寫(xiě)了什么？（“我”的感受） ?。?）議與導(dǎo)?！ W(xué)習(xí)第3自然段。 呼嘯而過(guò)：本課指火車發(fā)出長(zhǎng)而高的聲音迅速通過(guò)?！ r(shí)起時(shí)伏：一會(huì)兒升起來(lái)，一會(huì)兒落下去?！ 。吹胶吐?tīng)到的情景；大橋雄偉。） ?。?）指名朗讀第5句?！ 。?）你從這幾個(gè)句子中體會(huì)到了什么？（大橋雄偉壯觀?！ ⊥αⅰ⒙柫ⅲ憾加懈吒叩亓⒅囊馑?，但前者側(cè)重于“直”，后者側(cè)重于“高”?！ 。?）“我”在走近正橋的過(guò)程中，看到了什么？ （5）議論——引導(dǎo)。 ?。?）默讀課文；思考：這一自然段主要寫(xiě)了什么？ ?。?）回答?！ 《?、細(xì)讀課文?！ ”痴b第1自然段?！ ∈熳x并背誦課文。 ?。?）概括：這一自然段寫(xiě)了“我”從遠(yuǎn)處看到的南京長(zhǎng)江大橋十分壯麗。 ?。?）自由朗讀課文，思考：你體會(huì)到了什么？ 概括段意。（先寫(xiě)參觀的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣，再總寫(xiě)大橋的壯麗，接著從下到上寫(xiě)橋墩、正橋與引橋、下層與上層、公路上。 默讀課文，思考：這7句話是怎樣聯(lián)系起來(lái)的？ 議論——引導(dǎo)——練習(xí)?！ ‰p軌：可供兩列火車同時(shí)運(yùn)行。 穩(wěn)穩(wěn)地：結(jié)合插圖理解，說(shuō)明橋墩的巨大、堅(jiān)固。 顯得：表現(xiàn)出。形容天氣非常晴朗。） 議論每句話的意思，要先引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合句子理解
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