小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文九月九日憶山東兄弟教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 03:52本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《九月九日憶山東兄弟》 。學(xué)生通過(guò)合作討論、對(duì)照注釋，交流匯報(bào)，達(dá)到了本科教學(xué)目的。引導(dǎo)學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上，借助注釋、自己試著理解詩(shī)歌的意思。在教學(xué)過(guò)程中，由于我富有激情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；學(xué)生讀得很有韻味，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。第三步：拓展并復(fù)習(xí)。”我創(chuàng)設(shè)情境；“此時(shí)此刻，如果你在異鄉(xiāng)，你看到這樣的情景，你的心情怎么樣？你會(huì)怎么想？王維呢？”抓住課文第二句反復(fù)朗讀體會(huì)，尤其是“每逢”、“倍思親”……等重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行感悟，并指名讀、評(píng)議、練讀、精讀加以感悟，體會(huì)王維的思鄉(xiāng)之情。第二步：精讀古詩(shī)，在學(xué)生說(shuō)出感受后提問(wèn)：“詩(shī)人為什么這么悲傷呢？”讓學(xué)生帶問(wèn)題讀課文第一小節(jié)，強(qiáng)調(diào)王維身在異鄉(xiāng)長(zhǎng)安，離開(kāi)家鄉(xiāng)蒲州兩年了，重讀“兩年”。然后我出示這首古詩(shī)：“王維的詩(shī)可以說(shuō)是‘詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中
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