學前班語言教學工作計劃范文(參考版)
2024-12-07 03:49本頁面
【正文】 學前班語言教學工作計劃范文 ?！ ×?、課外活動的安排 通過比一比 看一看提高幼兒的書寫能力?！ ∨囵B(yǎng)幼兒熱愛老師的情感?！ ⊥ㄟ^看圖學詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感?！ ∥?、德育滲透在本學期教學中我準備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)。 在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象?！ l(fā)幼兒自己提出問題，解決問題?！ ≈笇в變盒蕾p，促進幼兒思維和想象力的發(fā)展。 三、教材分析 本冊教材共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我喜歡的人》，《小河馬有用處》，《會想辦法的烏龜》，《螞蟻飛上天》等，培養(yǎng)語言組織能力的有3個《看圖說句》，《量詞歌》，培養(yǎng)幼兒復述能力的有《花公雞出門》、《小猴跳繩》等，培養(yǎng)幼兒朗讀能力的有《繞口令》、《哈哈鏡》、《美麗的秋天》、《我們的祖國真大》、《中秋節(jié)的月亮》、《悄悄話》、《老鷹和雞》、《變色的房子》、《山》、《小動物告別會》、《會變的水》、《雪花》，培養(yǎng)幼兒傾聽理解能力的有《聽詞連圖》、《聽一聽 猜一猜測》，培養(yǎng)幼兒識字能力的有《三點水》、《草字頭的字》、《我們的名字》。 學習23個聲母及6個單韻母。 發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力?！ ∝S富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達的能力?！ 《?、教學目標及任務(wù) 培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確，清楚，說話連貫、完整。少數(shù)民族幼兒占大部分，個別的學習漢語比較吃力。個別學生膽小，有2名學生智力開發(fā)不夠，顯得笨拙。七歲適齡兒童占30%，其它兒童六虛歲。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過程中感悟到思
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