四年級音樂教學(xué)計劃匯編5篇(參考版)
2024-12-07 03:47本頁面
【正文】 認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)習(xí)器樂教學(xué)的理論方法，促使對教學(xué)案例進(jìn)行及時的復(fù)備和課后反思，針對不同的教學(xué)對象選擇不同的教學(xué)方法，以促進(jìn)教學(xué)效果。 運(yùn)用講解示范法、示范吹奏、綜合訓(xùn)練、合奏指導(dǎo)、集體教學(xué)與個別指導(dǎo)相互結(jié)合、趣味游戲等教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)活動豐富有趣?！ 〗⑵降然拥膸熒P(guān)系，因地制宜，面向全體學(xué)生因材施教。四年級學(xué)生還應(yīng)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣培養(yǎng)，盡可能當(dāng)然學(xué)生在成功的口琴吹奏中找到學(xué)習(xí)的興趣和自信，使他們熱愛上口琴吹奏?！ ∪F(xiàn)狀分析 四年級任教1—3班，這三個班學(xué)生對口琴學(xué)習(xí)興趣濃厚，隨著生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有所擴(kuò)展，體驗感受創(chuàng)造能力逐漸增強(qiáng)，對音樂進(jìn)行整體感受的能力也逐步增強(qiáng)。能對別人和自己吹奏情況作出恰當(dāng)合適的評價。能自然地、有表情地參與口琴吹奏表現(xiàn)活動?！ 《⒔虒W(xué)目標(biāo) 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生口琴吹奏學(xué)習(xí)的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。器樂教學(xué)是通往更好體驗音樂的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂和表現(xiàn)音樂的重要手段，又是開發(fā)其智力的重要途徑。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)?！ ∷?、教學(xué)策略與措施： 本學(xué)期我將針對四年級各班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)?！ ∫魳放c藝術(shù)之外的其他學(xué)科 (1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂?！ ∫魳放c姊妹藝術(shù) (1)接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，認(rèn)識音樂在其中的作用。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人進(jìn)行音樂交流?！ ?四)音樂與相關(guān)文化 音樂與社會生活 (1)關(guān)注日常生活中的音樂?！ ?chuàng)作實踐 (1)能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短奏?！ 〖磁d創(chuàng)造 (1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動`或舞蹈，并參與表演?！ ?三)創(chuàng)造 探索音響與音樂 (1)能夠自制簡易樂器?！ ?2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號?！ ?3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論?！ 【C合性藝術(shù)表演 (1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣?！ ?3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論?！ ⊙葑唷 ?1)樂于參與各種演奏活動?！ ?4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)?！ ?二)表現(xiàn) 演唱 (1)樂于參與各種演唱活動?！ ∫魳凤L(fēng)格與流派 (1)聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格?！ ?3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。 音樂體裁與形式 (1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！ ∫魳非榫w與情感 (1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述?！ ?3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同， 能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱?！ ?2)能聽辨不同的女聲和男聲?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo)： (一)感受與鑒賞 音樂表現(xiàn)要素 (1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。而且我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的節(jié)奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯，特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復(fù)提醒、強(qiáng)調(diào)、練習(xí)還是會有很多的學(xué)生跟不上節(jié)奏。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。)視譜：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識四二拍，四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感?！ 《嗫炊嗦犉渌麑W(xué)
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