小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作總結(jié)(參考版)
2024-12-07 03:45本頁面
【正文】 。通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣?！ 「陆虒W(xué)觀念 學(xué)習(xí)最主要是興趣，在教學(xué)中我把Let’ssing提在新課前配上動(dòng)作加以表演吊起學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)而言，這是對(duì)他們成績的一個(gè)肯定?！ ±镁W(wǎng)絡(luò)資源視頻、音頻有機(jī)結(jié)合讓學(xué)生聽英語歌曲、故事、英語會(huì)話的錄音磁帶，在直觀的看、聽、讀、說、練中學(xué)生提高了聽力水平后，讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好學(xué)生。 每天下午17：30——18：00定時(shí)30分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語單詞強(qiáng)化訓(xùn)練，為新課Let’stalk教學(xué)提供了很好的鋪墊。雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多，但我對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，并虛心向別人學(xué)習(xí)。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人，是英語課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處?！ ∫粋€(gè)教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求?！ ∷?、大英語觀，終身學(xué)習(xí)，天天受益。給學(xué)生一客觀全方位的評(píng)價(jià)，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時(shí)感到自己的不足。評(píng)價(jià)多種層面，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，合作能力的評(píng)價(jià)?！ ∪⒍喾N評(píng)價(jià)，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)。為此，早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班了解早讀情況。目的是照顧更多的學(xué)生。有的學(xué)生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層?！ 《⒘私鈱W(xué)生，講求方法，豐富課堂。把講課的時(shí)間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生。 每個(gè)星期一個(gè)談?wù)撛掝}，鍛煉學(xué)生的聽力的同時(shí)，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合?！ ∫?、把握教材，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，利用一切機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的聽說能力?！ ≡诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，更多向其他老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績.?！ 』仡欉^去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式?！ ≡谶@學(xué)期里通過公開課，讓我看到了自己的不足之處，吸取老師提出的寶貴意見，提高自己的教學(xué)水平。讓學(xué)困生感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。評(píng)價(jià)多種技能，聽，說，讀，寫?！ ∪缓螅喾N評(píng)價(jià)，激發(fā)興趣，自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)于
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